湖北省咸宁市咸安区2019-2020学年七年级上学期期末文化素质检测语文试题（PDF版，含答案）

咸安区2019年秋季期末文化素质检测 七年级语文试题参考答案及评分说明 一、基础知识积累与运用（24分） 1．（3分）C 2．（3分）C 3．（3分）A【解析： B“纠正并指出”语序不当，C“至少”与“以上”矛盾，D缺少主语，答案为A】 4．（3分）D【解析：A“震耳欲聋”运用夸张的修辞手法，B“家父”“见教”都是谦辞，C“充斥”，多用作贬义词，不合语境，答案为D】 5．（1）（3分）【示例】你出游时会随身携带必备的药品吗？你是否接受过野外生存方面的学习培训？你认为旅行给你带来的最大收获是什么？你有过出游遇险的经历吗？（一个1分，合理即可） （2）（3分）评分说明：此题围绕以下要点回答（内容：行为要文明，1分；表达：注意联系语境，1分；语言通顺连贯得体，1分；没有针对回答，不得分。） 6．（1）（3分）①答案示例：拔何首乌 ②隐鼠 ③五猖会 （2）《二十四孝图》（1分）；小时的孝是孝顺，长大的孝是赡养（2分） 二、现代文阅读（25分） （一）11分 7．为后面写牧羊人的植树做了铺垫（1分），这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照（1分），突出了牧羊人植树所创造的奇迹（1分）。 8．（5分）（1）用比喻的修辞手法，把“狂风”比喻成“饥饿的野兽”（1分），生动形象地描绘出风势之大（1分）。 （2）这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象，作者用比喻的修辞手法，把“牧羊人”比作“不毛之地涌出的神秘泉水”（1分），生动形象地表现了“我”在喝到了水后对牧羊人的感激赞美之情（1分）。寓意：寄寓他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美（1分）。 9．（3分） D（没有心理描写） （二）14分 10．（4分）（1）傲慢不羁，率性而为； （2）弱处，不足，缺点，毛病。 11．（3分）B 12．议论（1分） 作用示例一：叙议结合，在前文叙述“我”作为优等生的自卑、时时羡慕别人长处的基础上，结尾水到渠成地引出作者的观点，每个人都有自己的优点，每个人都有自己的软肋，点明所述之事的深意。 作用示例二：卒章显志，点明主旨，人无完人，不管优等生还是“差生”都不必太过自卑，人生处处有考场，深化了文章中心。（2分，意对即可） 13．（第一问）“我”是一个成绩优秀而又能认识到自身不足、渴求完美、积极向上的人。（2分，答对两点即可） （第二问）示例一：人无完人，每个人都有自己的优缺点，不管成绩优秀与否，我们都无须自卑，优等生自有不足，“差生”亦有闪亮之处。这个世界不以学习成绩论英雄，只要我们努力，就能成为别人心中的“优等生”。 示例二：我是个成绩不大理想的学生，但我不会自卑，我有我的优点长处，我会努力进取，自信生活，因为野百合也有春天。 示例三：我是个成绩优秀的学生，但我不会骄傲自满，我要善于发现自身不足，同学间相互学习，因为真正的挑战永远在考场之外。（2分，开放性题目，不设统一） 三、古诗文阅读（21分） （一）古诗文默写（共1题，4分） 14.（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （2）影入平羌江水流 （3）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平 （4）淫慢则不能励精，险躁则不能治胜（4分，每小题1分，错、漏或添一字该小题不得分） （二）文言文阅读（共4题，13分） 15．（3分）D 16．（3分）C 17．（3分）D 18．（1）一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。（去，离开，走开 ：犬：像狗似的 1分；大意1分）（2）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过（给人）增加笑料罢了。（止，通“只”，1分；大意1分） （三）古诗词赏析（共1题，4分） 19．（1）表现了作者乐观豁达的心境（1分）。用了对比的手法，即将古人的悲秋和别人的颂秋进行对比来表现 ... ...