18、《电脑与网络》教案

18．电脑与网络 【教学内容】小学科学青岛版六年级下册第四单元第18课 【教学目标】 1.会通过多种途径了解电脑与网络的功能；会对电脑与网络的应用情况进行调查，并把调查情况以表格等方式记录下来。 2.体会电脑和网络等科学知识在日常生活中的广泛，形成学科学、用科学的良好习惯；教育学生愿意与他人合作与交流，尊重他人的劳动成果。 3.了解电脑与网络的功能，了解有关因特网的资料。 【教学重点】 会利用书刊及其他信息资源获取自己需要的资料，能意识到网络在信息传递中的优势，也能看到它的弊端，树立正确上网的观念。 【教学难点】 对电脑网络优势与弊端的认知学习活动。 【教学具准备】 学生准备：课前搜集有关电脑与网络的图文资料、课件。身边人们对于网络相关的认识情况。 教师准备：视频资料、课件 【教学过程】 一、创设情境 提出问题 1．小调查:班内有哪些同学家里有电脑。 用课件介绍： 2.谈话：你平时运用电脑都做些什么事情？ 预设：看电影，登录QQ号与他人进行联系，收集资料，玩游戏…… 课件展示：网上聊天、网上教学等视频资料。 老师总结：随着人们生活水平的提高，拥有电脑的家庭越来越多。电脑给我们带来了很多的方便。人类通过语言、文字、手势、动作、图形或高科技等形式来沟通传递信息。今天，我们就来了解电脑与网络。 板书课题。 3．提出问题。 关于电脑与网络你想了解哪些知识？ 预设：电脑与网络给我们的生活带来了什么？ 电脑与网络有哪些功能？ 在我们的生活中哪些场所使用了电脑与网络？ 如何正确上网？ 上网有什么利与弊？．．．．．． 【设计意图：六年级的学生对于电脑、QQ号等已经很熟悉了，从学生熟悉的生活中提出问题，不仅顺其自然，更让学生感受到科学与我们的生活息息相关，生活离不开。】 二、小组学习,自主探究 1.对课前调查进行交流。 课前我们已经对电脑与网络等方面进行了调查，大家现在小组内交流一下自己的调查记录。 电脑与网络应用情况调查表 调查对象 是否利用因特网 用来做什么 学生进行班内交流。 小结：通过调查我们发现电脑与网络能做的事情还真不少，接下来我们进行深层次的研究。 2.明确研究的问题。 谈话：关于电脑与网络，刚才同学们提出了很多想要研究的问题，现在小组内商量一下，选出你们小组刚兴趣的问题，利用课本和我们课前搜集到的资料以及调查情况进行研究，做好记录。 教师要引导学生把要研究的问题分好工，并确保所有的问题都有小组研究。 三、汇报交流 ,评价质疑 1. 小组代表利用实物投影展示，并汇报讲解。 （1）电脑和网络给我们的生活带来哪些变化？ 预设：网络给人的学习生活带来很大方便，网络世界已经可以让我们足不出户就能了解天下大事…… （2）网络有什么特点和作用？ 预设：电脑与网络功能强大，给人们带来非常大的方便，可以视频，可以接收邮件，可以购物，可以查询信息…… （3）网络的主要特点是什么？ 预设：覆盖范围广，规范统一…… （4）如何正确上网？ 预设：利用网络学习有用的东西，不沉迷网络游戏，上网时间不能太长…… …… 2.小组间互相评价、质疑、补充。 【设计意图：让学生以小组合作探究的形式进行研究，培养了学生的自我研究、合作学习的学习习惯。】 四、总结概括，抽象提升 根据学生的交流，教师可以适时总结：网络给人们想学习与生活带来很多方便。网络世界已经可以让我们足不出户就能了解天下大事。 课件出示： 1.什么是因特网？有哪些特点？ 特网是世界上最大的计算机网络。它有两个显著特点：（1）、覆盖面积大，覆盖了全世界大多数国家和地区（2）、规范统一，统一使用“TCP/IP”网络协议，为各种应用程序的开发提供统一的平台。 2.为什么要上网？ （1）因特网上有丰富的资源；（2）因特网提供了多种人与人之 ... ...