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课件网) 生态系统及其稳定性 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也 生物与环境的关系 ———《晏子春秋》 生 物 环 境 影响和改变 适应 生物与环境的关系 影响 内容范围 知识要点 测试要求 生态系统及其稳定性 生物的生存依赖一定的环境 了解 生态系统概述 了解 生态系统的结构和功能 理解 生态系统的稳定性 理解 生态系统及其稳定性 基础知识 习题应用 考点一 ：生物的生存依赖一定的环境 生物的形态、生理和分布 ？ 生态因素 1—1：知识梳理 影响 考点二 ：生态系统的概述 2—1：知识梳理 生态系统 所有生物及其生活环境 共同构成 在一定的自然区域内， 考点一 ：生物的生存依赖一定的环境 1/2—2：考点突破 1、葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要因素是（ ） A. 水分 B.空气 C.温度 D.阳光 2、藏羚羊群居生活在青藏高原的荒漠、冰原冻土地带及湖泊沼泽周围，每年的冬末春初是藏羚羊的发情期，在此期间，雄性藏羚羊之间会有激烈的争雌现象。说明生物之间（ ） A.既有互助又有竞争 B.既有互助又有斗争 C.既无互助又无斗争 D.只斗争不互助 3、下面可以看作一个生态系统的是（ ） A．一块农田 B．一片小麦 C．一群大雁 D．一堆蘑菇 4、关于生态系统组成成分的描述，正确的是（ ） A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成 B．地球上最大的生态系统是生物圈 C．细菌和真菌能够分解动植物尸体中的无机物，因此，属于分解者 D．阳光、空气和水与生态系统有密切的关系，但不属于生态系统组成成分 1/2—2：考点突破 生产者 绿色植物 自养微生物 分解者 腐生性微生物 食腐动物 消费者 绝大多数动物 寄生性微生物 （蓝细菌、硫细菌、 硝化细菌等） （蚯蚓、屎壳郎、秃鹫等） （病毒、肺炎双球菌等） 生态因素和生态系统的概述 5、有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这类细菌在生态系统中应该属于（ ） A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.不能确定 6、蚯蚓是一种环节动物，它能将枯枝败叶中的有机物分解为无机物，供给绿色植物再利用。由此可知，蚯蚓在生态系统中应该属于（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定 3—1：生态系统的营养结构基础 食物链和食物网 1、在生态系统中，不同生物之间由于_____关系而形成的链条式联系，叫做_____。 2、关于食物链的写法，以下正确的是（ ） A.阳光→草→蚱蜢→鸡 B.蘑菇→松鼠→蛇→鹰 C.鹰→鸡→蚱蜢→植物 D.植物→蚱蜢→鸡→鹰 3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”里面描写的食物链是_____。 食物 食物链 D 水稻→害虫→青蛙 1、食物链中只有生产者和消费者 3、被捕食者→捕食者 。 考点三 ：生态系统的结构和功能 2、食物链要以生产者开头 考点三 ：生态系统的结构和功能 3—1：生态系统的营养结构基础 食物链和食物网 4、一个生态系统中有许多条食物链，它们彼此交错，形成复杂的网状联系，称为_____。 5、某中学八年级的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图。请你分析，下面哪项是正确的（ ） A.这个食物网中蜘蛛和鸟的关系只有捕食关系 B.这个食物网是一个生态系统 C.这个食物网中有5条食物链 D.食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→青蛙→蛇 3—1：生态系统的营养结构基础 食物网 C 考点三 ：生态系统的结构和功能 3—2：生态系统的功能 1、能量流动 2、物质循环 太阳能 生产者 （绿色植物） 初级消费 者（草食 植物） 次级消费 者（肉食 植物） 三级消费 者（肉食 植物） 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 分 解 者 分解作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 考点三 ：生态系统的结构和功能 1、能量流动 （1）_____是所有 ... ...
