中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文四年级一课时教学设计 课题 猫 单元 四 学科 语文 年级 四 学习 目标 自主学习字词，会认“虑、职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理解字义，识记字形。会用“无优无虑”“生气勃勃”造句。 了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。 训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。 4．能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花”“淘气”“绝不会”等词和词组所表达的感情。 重点 体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情。 难点 学习用“摘句法”归纳段意。? ? ? 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你喜欢小动物吗？今天我们一起学习的课文《猫》。这篇课文是老舍爷爷写的。 学生听讲 知识导入 讲授新课 初读课文，解决字词 学生听读课文，注意字音句子和自己喜欢的语句。 自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 读准字音 注意读准平舌音“蹭、遭”，翘舌音“职、折、蛇 ”。 其中有两个多音字“屏、折”，“屏”在这里读“bǐng”，还有一个读音是“píng”，组词“屏风”；“折”在这里读“shé”，还有一个读音是“zhé”，组词“折断”。 指导书写 重点指导“虑 遭”。 “虑”半包围结构，注意“虍”的撇写长一些，下面的“心” 写得小一些，藏在虎字头的下面 。 “遭”半包围结构，注意先写“曹”，再写“辶”。 理解词语无忧无虑：没有一点忧虑和顾虑。 枝折花落：枝断了,花也落了,“萧条”与“破败”的意思。 变化多端：形容变化极多。也指变化很大。 生气勃勃：形容气势旺盛的样子。富有朝气，充满活力。 屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 二．再读课文，理清顺序 简介作者 老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 轻声读课文。 老舍先生从哪两方面来写猫的？如何给课文分段？课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。 第一段：1、2、3自然段， 第二段：第4自然段 教师相机指导：你会运用“摘句归纳法”概括第一段段意吗？第一句，这句话在第一段中是总起句。 “猫的性格实在有些古怪”。 这句话是什么意思？ 古怪，跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。实在：的确。 本课指猫的性格特别、难捉摸。 第一段抓住猫的哪些特点来描写猫的古怪呢？ 老实 贪玩 尽职 猫的性格实在有些古怪 高兴时温柔可亲 不高兴时一声不吭 猫胆小 ? ? 勇猛 满月的小猫更可爱 第二部分句子之间的关系是什么？ 总分总你会用“摘句归纳法”概括段意吗？满月的小猫淘气可爱（ 哪些段落可用“摘句法”归纳段意？如何运用“摘句法”归纳段意？ 有总起句、中心句、总结句的段落，先摘句，后整理句子归纳。 感情朗读课文。? ? ? ? ??三．拓展提高 你喜欢这篇关于动物的作文吗？ 我最喜爱的小动物 我家养了两只非常惹人喜爱的小乌龟，我一有空就爱蹲在盆子边逗它们玩。它们闪动着一双绿宝石似的眼睛，还有一张大嘴巴，翠绿的身子上，穿着一件笨重的龟壳。那个样子非常可爱，谁见了都会喜欢。 小乌龟刚来到我们家，面对这个新环境，它们很谨慎，胆子很小，干什么都小心翼翼的。我连忙找一个大盆里面放了石头好让两只 ... ...
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