课件编号6936837

12《诗经》二首《关雎》课件+教学设计+素材

日期:2024-05-03 科目:语文 类型:初中教案 查看:67次 大小:102069790Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 12《诗经》二首 语文部编版八年级下 新知导入 大家知道,在东西方文学发展史上最先出现的成熟的诗歌作品的代表有哪些吗? 明确:《荷马史诗》、《诗经》。 虽然东西方的文明在自己不同的发展轨道上走出了相互区别的轨迹,但在世界文明的源头,最先出现的文学样式都不约而同的选择了诗歌。中国一向被称作是诗的国度,从先秦开始,到辉煌的唐诗、宋词、元曲,再到当下的现代诗。我们在诗歌所营造的意境中沉醉了上千年。今天我们便溯源而上,去领略我们祖先最早的诗歌作品《诗经》。 《诗经》简介。 ①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称《诗三百》,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又称“国风”,指十五国风,是各地的民间歌谣。“雅”分大雅、小雅,大部分是贵族作品,以歌功颂德为主;。“颂”是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。内容以颂扬为主。孔子认为“不学诗,无以言”,将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典,奉为“六经”之一。《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》的第一篇。孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。” 作品简介 ②《诗经》的三种表现手法: 赋:就是铺陈直叙,即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。 比:就是比喻。对人或事物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。 兴:则是先言他物以引起所咏之物,借助其他事物为诗人抒发的情感做铺垫,一般写在一首诗或一章节的开头。 作品简介 赋 比 兴 《诗经》的“六义” 1.三大基本内容: “风”: “雅”: “颂”: 2.三大表现手法: “赋”: “比”: “兴”: 指十五国风,是各地的民歌。 是西周王畿地区的雅乐,又分为“大雅”和“小雅”。 是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。 “铺陈其事而直言之也”。 “以彼物比此物也”。 “先言他物以引起所咏之词也”。 作品简介 诗歌是最早出现的文学体裁, 有着和其他体裁截然不同的特点。归结为五个方面: 抒情性是诗歌的最基本特点; 诗歌通过形象典型地反映生活; 诗歌通过意境表达思想感情;古典诗歌具有精练和含蓄的特征;古代诗歌具有音乐美。 作品简介 点击诗歌的起源与发展.mp4 1. 了解《诗经》在我国文学史上的地位,理解诗歌的内容。 2. 学习比兴手法,体会一咏三叹的写作结构,体会它朴素优美、音韵和谐的语言特色。 3. 培养健康纯洁的爱情观,以及对我国古代文化的热爱之情。 学习目标 第一课时 关 雎 新课导入 俗话说:爱美之心人皆有之。面对美好的人或物,都会产生爱慕之心。现实生活中,我们常常把心中爱慕之人称为“梦中情人”。《关雎》这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫的追求。那么追求的过程是如何的?追求的结果又是怎样的?让我们一起走进《诗经》,走进《诗经》开篇的第一首《关雎》。 雎鸠( ) 窈窕( ) 逑( ) 参差( ) 荇菜( ) 琴瑟( ) 寤寐( ) 芼( ) sè qiú xìnɡ yǎo tiǎo mào jū jiū cēn cī wù mèi 识文辨字 预习检测 1、读准字音,掌握字形 2、自由朗读,读准节奏 预习检测 关关/雎鸠,在河/之洲。窈窕/淑女,君子/好逑。 参差/荇菜,左右/流之。窈窕/淑女,寤寐/求之。 求之/不得,寤寐/思服。悠哉/悠哉,辗转/反侧。 参差/荇菜,左右/采之。窈窕/淑女,琴瑟/友之。 参差/荇菜,左右/芼之。窈窕/淑女,钟鼓/乐之。 3、解释并掌握下列句中不同颜色的词: 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之 水中的陆地。 配偶。 捞取。 日日夜夜。寤,醒时。寐,睡时。 思念。 弹琴鼓瑟。友,对某人表示亲近。 挑选。 敲钟击鼓。使……快乐。 预习检测 关关雎鸠,在 ... ...

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