3 我很诚实第一课时 教案

《我很诚实》教案 ?【教材分析】? 本单元围绕“自我与同伴”这一学习主题，设计了《我是独特的》《不一样的你我他》《我很诚实》《同学相伴》四课内容。首先从认识交往主体入手，帮助学生认识自我、了解同伴，再引导学生树立不同个性的人能够和而不同、友好相处的交往观念。在此基础上，再聚焦学生的诚实品质，帮助学生通过学校生活中的师生互动、同伴交往学习这一基本的人际交往品质。最后，在前三课的基础上，再回到同伴关系主题，以引导学生营建快乐美好、团结友爱的同伴关系作为本单元的落脚点。? 【学情分析】? 小学阶段是儿童诚实品格形成的关键时期，在这一阶段给学生播下诚实的种子，让他们知道什么是诚实，在人与人交往中做到诚实非常重要。诚实的品质如果在儿童幼年时期就播下种，扎下根，将对儿童一生能否诚实做人产生重大影响。? 【活动目标】? 知道诚实就是说实话，不说假话，待人真诚。? 2.懂得说谎不但害人更会害己。? 3.知道诚实需克服胆怯心理和虚荣心理，不弄虚作假。? 【活动重难点】： 知道讲诚实靠自觉，即使有可能给自己带来损失也应做到诚实? 【课时安排】： 2课时? 【课前准备】： 收集有关诚实的图片、视频及事例，制作多媒体课件? 第一课时? 活动目标：? 培养诚实的品质，拒绝说谎。? 2.能够分析说谎的原因，避免说谎。? 3.认识诚实的重要性，做到不说谎。? 活动过程：? 一、听歌曲，导入活动? 1.同学们，上课前我们来听一首有趣的歌谣———《十朵花九个瓜》? 2.是呀，开“谎花”的不结瓜，怎样的孩子没人夸呢？这节课我们一起来交流如何做个诚实的孩子。这节课我们一起来交流如何做个诚实的孩子。? 【设计意图】通过音乐的播放，激发学生的学习兴趣，教师适当导入课题。? 活动一：为什么要诚实? （一）看插图，辨是非? 1.学生阅读课本第16页，说说你喜欢和谁交朋友,为什么？? 2.生交流。? 3.师小结：通过刚刚这几位孩子的回答，看来大家都喜欢和诚实的人交朋友。是的，说谎的人会没有朋友。? 【设计意图】在营造轻松活跃的课堂氖围的同时，让学生初步感受诚实的内涵。? （二）观视频，说后果? 1.不诚实除了会没朋友，还会有什么后果呢？师生观看视频《狼来了》，思考说谎的后果。? 2.学生交流反馈。? 【设计意图】通过详细讲解经典寓言故事，说明诚实在生活中的重要作用。? 三、活动二：怎样做到诚实? （一）听故事，明道理? 1.那怎样做一个诚实的人呢?一起听一个关于《明山宾卖牛》的故事，边听边想：明山宾傻吗？为什么？? 2.学生交流反馈。? 3.师小结：是呀，诚实是一个人的人品，诚实是金钱买不到的。所以做一个诚实的人，就应该像明山宾一样，不怕损失。? 【设计意图】明白诚实有时会付出一定代价，却有更大的收获。? （二）体情境，得启示? 1.古人是这样做，那我们又应该怎样做呢？观看情景剧，同桌之?间再说说以下问题：? （1）小文为什么要说家里养了金鱼? （2）小文撒谎了，同学们都相信了，后面会发生什么事呢？? （3）这件事给同学们什么启示？? 2.生交流，小结。? 【设计意图】爱慕虚荣是造成不诚实的重要原因之一，分析其成因，帮助学生避免不诚实现象的发生。? （三）出主意，写建议? 1.出示课本第19页内容，完成以下问题;? （1)李宏和张芳做得对吗？你觉得他们应该怎样做？? （2）四人一小组讨论，把你们的建议写出来。? 2.让学生说说自己在生活中说过的谎。? 3.师小结：大家都能认识到自己的错误，只要你们能改，今后都能做个诚实的孩子。? 【设计意图】利用学生生活中常见的不诚实现象，调动学生已有生活经验，从思想上避免说谎话的现象，并对学生进行思想教育，知错能改，做个诚实的孩子。）? 四、活动总结? 1.教师对本课进行总结。? 2.以《诚信歌》结束本节课的活动。? 【设计 ... ...