11．噪声的危害与防治 一、我来填一填： 1．声音分为 和 。 2．被人称为污染环境“四大公害”的是 、 、 、 。 3．噪声污染的主要来源有 、 、 、 、 等。 4．噪声的危害有：损害 ；损害人的 ；使人急躁、易怒；影响 ，造成疲倦。 5．我在 、 、 、 等环境里见过“安静”的提示，在这些地方，我是这样做的： 。 6．我们周围有许多噪声，如： 、 、 、 等，这些声音让我们感到 。 7．在有些公共设施和公共场所附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做的目的是 。 二、当好小法官： 1．只要是优美动听的声音，都称为乐音，对人的身体健康是没有危害的。（ ） 2．消除噪声的最好办法是在耳中塞上一小团棉花。（ ） 3．人们用分贝来划分声音的等级。（ ） 4．噪声就是妨碍人们工作、学习和休息，影响人的身心健康，降低工作效率的声音。（ ） 5．噪声的种类是很多的，无论哪一种噪声均有可能给人带来损害。噪声的损害不仅限于听觉系统，它对人身的其他系统同样有很大的损害。（ ） 三、科学探究： 1．人们提倡在噪声大的地带多种些植物，有什么科学道理吗？ 2．人们是怎么控制、消除噪声污染的？ 参考答案 一、我来填一填： 1．乐音 噪音 2．噪声 污水 废气 垃圾 3．交通运输 车辆鸣笛 工业噪声 建筑施工 社会噪声如音乐厅等（答案不唯一） 4．听力 心血管系统 睡眠 5．医院 图书馆 博物馆 纪念堂 只用眼睛看，嘴巴不说话。（答案不唯一） 6．车辆鸣笛声 建筑施工的声音 高音喇叭 周围人的大声说话 心烦意乱（答案不唯一） 7．减少噪声的产生 二、当好小法官： 1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．√ 三、科学探究： 1．答：林木具有散射声波的作用，树干和树叶可阻挡声波。枝叶表面的气孔、绒毛，像电影院里多孔纤维吸音板一样，能吸收噪声。生长茂盛的草坪，草的叶面积是它所占地面积的19倍左右，茂密的叶片形成松软而富有弹性的地表，能像海绵似的吸收噪声和阻碍噪声的传播，减少噪声危害。 2．略。(
课件网) 噪声的危害与防治 11 青岛版小学科学五年级上册第二单元 什么是噪声？ 请听声音短片： 你听了刚才的声音 有什么不同的感受？ 噪声的来源 噪声对人造成危害。噪声与污水、废气、垃圾被称为污染环境的四大公害。 噪声的来源 交通噪声 工业噪声 建筑施工噪声 社会生活噪声 城市 噪声 噪声有哪些危害？ 干扰休息和睡眠、影响工作效率 损伤听觉、视觉器官 高强度噪声损坏建筑物 对人体生理产生影响 城市 噪声 噪声 危害 怎样控制、消除噪声污染？ 尽可能采用无噪声（或低噪声）设备和工艺以消除噪声源 将一些不可避免的噪声源与生活区隔开 工程建设中，广泛地采用吸音与隔音设备来降低噪声 植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的方法 Text in here 资料卡 资料卡 资料卡 资料卡 从我做起，消除噪声 轻声关门 还有…… 阅览室里不 大声喧哗 楼道里放 轻脚步 y22 我 Www.o 周上嘎 图 Www.o0 111.噪声的危害与防治 【教学内容】五年级上册第二单元第11课 【教学目标】 1．懂得交流与讨论可以引发新的想法；会查阅书刊或其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2．乐于用学到的知识改善生活；关注日常生活中有利于消除噪声的科技新产品、新材料；意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。 3．能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和防治方法。 【教学重难点】 教学重点：了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的途径。 教学难点：设计实验怎样使噪声控制、消除，做好实验记录。 【教具、学具】 教师准备: 有关乐音和噪声的多媒体课件、闹钟、泡沫塑料、纸盒。 学生准备： 玻璃片、铁钉、小刀、耳塞、有关噪声的相关资料。 【教学过程】 一、创 ... ...
