本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 路旁的橡树 教学目标： 知识目标：认识本课的3个生字。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标：从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。 教学步骤： 一、揭示课题。 1．如果在修一条路时，前面遇到一棵树，你打算怎样办？ 2．这节课我们来学习第11课《路旁的橡树》。 二、自学。 出示自学提示 ①自由读课文，要求读准字音。 ②一边读、一边想：每段讲的是什么？ ③把不理解的地方做上记号，反复读。 三、检查自学情况。 1．指名分自然段，读课文，说一说：每段讲的是什么？ 理解“宽阔、平坦、沉重、不约而同、赞叹”等词语。 2．置疑。 学生提出不懂的问题，讨论交流。 四、再读课文。 1．一边读、一边想：为什么人们赞叹筑路人有一颗高尚的心？说明了什么？ 2．大家讨论、交流。 五、有感情地朗读课文。 教师指导学生有感情地朗读课文。 六、总结。 学了这篇课文之后，你有什么想法？ 在选择是保树，还是砍树修路时，筑路人毅然选择了保树，宁可多费力气，多花钱，做了一件非常有意义的事。 教案点评： 这是一篇略读课文，课文语言简练，含义深刻。放手让学生自己学习，多给学生读书的机会，通过多种形式的读，读中理解，读中悟情，把对筑路工人高尚行为的赞美通过朗读表现出来。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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