课 题 单元1活动3 图片的简单处理 教学目标 掌握Photoshop的两种启动方法。 了解Photoshop的界面，并能说出其每个部分的名称。 能够使用Photoshop对图片进行剪裁、调整图片明暗以及去除图片的瑕疵。 对Photoshop有初步的认识，感知信息技术之美。 教学重点 掌握Photoshop的启动方法，认识Photoshop界面；掌握调整色阶改变图片明暗的方法；熟练使用“裁剪”和“仿制图章”工具。 教学难点 掌握调整色阶改变图片明暗的方法；熟练使用“裁剪”和“仿制图章”工具。 课前准备 相关素材 课时安排 3课时 板书设计 第 1 课时 教学环节 教学流程（教学内容） 复 备（手写） 对比导入 学习新知 课堂练习 畅谈收获 师：同学们，上课之前呢老师先给大家看几幅图片。请同学们仔细观察，想想都有哪些发现？ 生：第二幅图片的色彩更鲜艳、明亮。 师：那么怎样才能由第一幅图变成第二幅图的样子呢？我们今天学习的软件就能够帮助你做到这些事情，他叫做Photoshop，我们也称它为“PS”是一种专门的图像处理软件。利用这个软件再加上我们的奇思妙想，就会得到很多实际拍摄不出来的效果，只有你想不到的没有它办不到的。 下面我们就来认识一下它： Photoshop的启动方法及界面。 1、启动Photoshop 方法一：双击桌面上的快捷键图标。 方法二：鼠标单击开始—程序—Adobe Photoshop 启动后，我们看到的就是Photoshop的工作界了。（介绍界面中每部分的名称） 二、“裁剪”工具的使用方法 （打开一张图片） 教师：大家看这张图片，如果老师想要突出显示图中的跳远运动员，我可以怎样做呢？ 我们看到工具栏中的图标（裁剪工具），就能帮我们完成。 点击，选中“裁剪工具”。 点击鼠标，拖动出要保留的部分。 双击或是单击右键选择剪裁，完成剪裁。 单击“文件”（在文件名处填写相应名称）———存储为”，保存图片。 随堂练习：根据要求将素材需要内容剪裁下来。 有问题的同学可以举手问老师，也可以同学互相解答。 （此过程教师下去查看学生操作情况，解答问题。） 学生完成后，将普遍存在的问题进行讲解。并提醒学生“裁剪”工具在哪些情况下适用： 1、突出画面主体 2、素材四周有不需要的信息 师：通过这节课的学习，你都有哪些收获？ 作业设计 学生自选图片进行剪裁，将原图和剪裁后的图片放在一个文件夹中，文件夹以姓名命名提交上来。 教学反思
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