昼夜交替现象 一、教学目标： 科学概念 1、昼夜交替现象有多种可能的解释。 2、昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。 过程与方法 1、提出地球产生昼夜现象的多种假说，并且进行验证。 2、做好模拟实验和运用实验收集的证据。 3、根据实验的情况修正自己的解释。 情感态度价值观 1、认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。 2、认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多证据来加以判断。 3、与小组同学分工协作，在实验过程中实事求是，严谨认真。 二、教学重点：提出昼夜交替的假说，通过模拟实验验证假设，并尝试解释。 三、教学难点：解释地球产生昼夜交替的现象的原理。 四、教学准备：乒乓球、手电筒、小人贴纸、小组记录表。 五、教学过程 （一）课件引出探究问题 师：先看投影，仔细观察这两张照片，分别是在什么时间拍的？ 生：一个是白天，一个是黑夜 师：是的，一张是白天拍的，另一张则是夜晚拍的。那一个星期有几个白天和几个黑夜呢？ 生：有七个白天和七个黑夜 师：那这七个白天和七个黑夜之间是按怎样的顺序出现的呢？ 生：白天过了就是黑夜，黑夜过了又是白天。 生：不停地换来换去 师：对，白天和黑暗总是交替的出现，每天早上，太阳从东边冉冉升起，地球上的人们迎来了白天，每天傍晚，太阳又从西边落下，地球上的人们又迎来了黑夜。我们把白天用一个字来表示，叫做“昼”，把黑夜用一个字来表示：叫做“夜”，白天和黑夜不断重复出现的现象我们叫做昼夜交替现象。（出示课题） （二）猜想 师：知道了什么叫昼夜交替现象之后，我请两个同学上来做一个小游戏。其中一个同学模拟地球不动，另一个同学模拟太阳绕着地球转。 问同学甲：看到乙（太阳）在你视线内怎么出现又是怎么消失的？（当你能看见太阳的时候，表示白天来了，当你看不见太阳的时候，表示黑夜来了，试一试当太阳绕着地球不断转动时，白天和黑夜是否会交替出现。）（太阳换一个方向转再做一次） 师：通过刚才的小游戏，我们知道了当地球不动，而太阳围着地球转动时，地球上确实会出现昼夜交替现象，那还有没有别的运动方式也会使地球出现昼夜交替现象呢？下面进行小组讨论。然后把讨论结果记录在实验记录单中课件出示：实验记录单，解说填表要求。 （三）模拟实验 师：这么多的猜测，是否真的都会引起昼夜交替的现象呢？如何证明？（我们需要做什么呢） 生：需要做实验 师：对，在做实验前让我们来认识两个小助手，（出示手电筒、乒乓球），这两个小助手等会帮助我们来验证我们的猜测是否正确，所以我们应该好好爱护它哦。我们用手电筒当作太阳、乒乓球当作地球，把手电筒照到的一面当作白天，照不到的一面当作夜晚。那么怎样用这两样东西做实验呢？ 讲解实验方法。 1、手电筒不能从上往下照， 2、在乒乓球上贴小人，作为研究对象，看看我们的“小人”是否有时被光照射到，有时不能如果是这样的话，我们就当作看到昼夜交替现象了。 3、强调乒乓球是转动，而不是滚动课件出示：温馨提示。 学生分组实验，验证自己的各种猜测 巡视指导 （四）学生汇报 1、汇报是否出现昼夜交替。 2、刚才我们提出自己的假设，并通过模拟实验的方法进行了验证，我们发现我们提出的几种假设都有可能产生昼夜交替，那么我们来归纳一下，（课件演示）就可以发现这几种假设都有一个共同的特点，那是什么呢？ 学生小组讨论一下，交流。 教师总结，共同特点：地球和太阳作相对的圆周运动，都可能产生昼夜交替现象。 （五）、小结 当然，地球产生昼夜交替现象的真正原因只有一种，其他几种都是不合理的，到底是哪一种呢？我们将在下节课继续研究，也请同学们在课外查阅这方面的资料，看看科学家们是怎样研究的。 板书： 昼夜交替现象 出现昼夜交替现 ... ...
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