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课件网) 让真情自然流露 统编版 六下语文 第三单元习作 ?习作内容 你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了这样的感受?选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情,然后理清思路写下来。 1.把印象深刻的内容写具体； 2.把情感真实自然地表达出来； 3.若情感随着事情的发展有所变化，则要把情感的变化写清楚。 ?习作要求 上面一组是幸福、快乐等积极的情感体验。 下面一组是难过、悲伤等消极的情感体验。 真人真事。 亲身经历。 要有真情实感。 1.理解“真” 2.写事情的作文。 只要和情感体验有关的事情都可以写，在选材时最好选择自己印象最深刻或者让自己产生极大心理波动的事情写。 难过：好朋友转学、考试分数低、被人冤枉······ 期待：过生日、出去旅游、参加活动······ 幸福：家人团聚、同学聚会······ 感动：自己生病了，同学对自己的照顾、老师对自己的关心······ ?习作指导 直抒胸臆，用第一人称描写叙述。 我一个箭步冲到阳台仔细找了起来,不放过里面的任何一个角落。但我依然找不到,正当我准备向妈妈求助时，我终于发现了兰花盆下的一张小纸条，我皱着的眉头顿时舒展开来。 好处： 1.能够使自己迅速进入角色，把情感调动起来，融入到作文中去； 2.便于情感交流，直接抒情； 3增强情感的真实性。 ?习作指导 抓住细节，情感更真挚。 正当我来回踱步时，终于盼来了妈妈的叫门声。我箭步冲了过去。门外，妈妈手中提着一个塑料袋，装的正是我的生日礼物———竖笛。再看看妈妈：全身湿透了，发丝上沾着水珠，脸上还淌着水。妈妈说：“呵呵，出去后没找到卖竖笛的地方。后来又遇上暴雨，走了好几条街，总算为我的宝贝女儿买到了……”妈妈抹了下脸上的雨水，心里很轻松似的。我赶忙接过妈妈手中的竖笛，竖笛完好无损，似乎还泛着暖意。 情感的表达离不开具体的人、事、物。还要找寻人、事、物中能够引发内心情感的细节，抓住这样的细节，对外貌、语言、动作等展开生动细致的描写，抒发的情感更加真挚动人。 ?习作指导 运用表达技巧，让情感自然流露 泪水模糊了我的视线。我仿佛看见妈妈四处寻找竖笛的身影；我仿佛看见妈妈迎风艰难行走的身影；我仿佛看见妈妈全身被淋湿，却仍护着竖笛的身影…… 运用对比、反衬等表达技巧，对素材进行加工和再改造，作文更加真实感人。 提纲： 开头：点题，交代事情的起因。（略） 中间： 具体描写事情发展的经过，重点抓住失败的过程和情感体验。（详） 结尾：表达自己的感受。（略） 例：《一次失败的体验》 生活中有许多感动，有的我早已遗忘。然而那一次，我至今还记忆犹新。每当想起，心中还是充满了感动。 这件童年趣事就像我人生道路上一只快乐的蝴蝶，它时不时在我记忆的深处翩翩起舞……今天，它又飞入了我的心房。 每当想起这件事，我就无比感动。看到这支竖笛，我又不禁热泪盈眶…… 在操场边的槐树下，我不断地想着，难道他不该生气吗？这件事为什么这样平静地结束了？对于早上发生的事，我真后悔啊！ 那一次我真感动 随着时间飞逝，许多事情已经伴着记忆的长河渐渐远去，模糊。但那件事情，就像一块“礁石”，一块曾经令请我感动，现在使我记忆犹新的“礁石”，它屹立在记忆的长河中，使我常常能看见它，想起它。 一辆轿车在道路上越驶越慢，最后迫使司机停了下来。“好像车胎出问题了，我下去看看。”过了会儿，爸爸打开车门说道：“车胎漏气了，你从这走去学校吧。”爸爸的话语中带着些无奈。 我极不情愿地下了车，往学校走去。 赤日的毒舌舔着大地，知了也热得发出烦人的叫声。厦门就像一个蒸笼，周围的空气都是热乎乎的，叫人喘不过气。 走着走着，远处一位推着自行 ... ...
