课 题 学习单元1活动2：在电脑上安个家 教学目标 1.认识文件夹 2. 师生互动，指导学生巩固双分屏微课自主导学法 3.生生互助协作，掌握根据自己需要而规划和创建文件夹的方法和技能。 教学重点 规划和创建文件夹 教学难点 1．学生巩固使用双分屏微课自主导学法 2．会根据自己需要而规划和创建文件夹的方法和技能。 课前准备 学习微课《在电脑上安个家》 课时安排 1课时 板书设计 略 第 1 课时 环节 教学流程（教学内容） 复 备 （手写） 一、活动导入： 同学们已经认识了资源管理器，知道“计算机”里面有“磁盘”，“磁盘”里面有很多“文件和文件夹”，你知道“文件和文件夹”的作用吗？想给自己的各种文件创建文件夹，在电脑里安一个家吗？ 二、活动开展 1.组织学生巩固使用双分屏微课自主导学法，一边学习微课（使用视频播放器控制键，进行播放、暂停、前后拖放等），一边学习操作，教师腾出空时间来一边巡视，一边个别指导。 教师将本教材配套微课资源网址，发送给学生（或统一打开），学生选择后自主模仿学习。如图：（或者用手机扫描二维码观看） （右半屏为微课导学自主播放区；左半屏为模仿操作区） 2. 学习根据自己需要而规划和创建文件夹。 小组（或同桌）合作完成活动体验中的规划、创建文件夹两个问题 （教师巡视课堂：了解学生合作情况和完成情况，及时收集和统计学生完成过程中遇到的问题，也可以给学生一些指导和帮助。） 3.展示评价 小组（或同桌）向全班展示他们完成“自己规划和创建的文件夹（结构图）”的成果，同时向大家介绍自己的想法和解决方法。 （教师要提出展示要求，一组展示，其他组的同学进行补充、评价或帮助，教师根据学生的展示情况进行恰当的点拨、追问、引领和评价。根据课堂教学时间:可展示1-3组，自主机动安排） 三、活动拓展 1、学生自主或是合作完成拓展任务。 2.、学生展示 说说用什么方法可以同时为多个文件夹“重命名”的。 作业设计 1、温习微课《在电脑上安个家》 2、新学习活动3微课《整理文件和文件夹》 教学反思
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