教案名称 单元4创意设计 活动3 制作创意视频 学生年级 6年级 课时 第1课时 教材内容分析 制作创意视频是六年级下册单元4创意设计的第3个活动。本节内容是在前面活动1我的创意设计和活动2绘制结构示意图的基础上用视频的方式形成的汇报性成果。目的是引导学生将通过一系列的活动将创意设计的过程进行整理，归类，利用wps演示软件将整个创意设计过程中的文字和图片材料在排练计时的基础上保存为视频格式，从而更好的展示整个创意设计。 学习者特征分析 ? 1.学生通过前面两个活动的学习，初步具有在老师指导下提出自己的创意设计并从不同的主题进行思考和提炼，能利用办公软件或者绘图软件制作简单的结构示意图，能简单的使用wps演示软件中的基本功能。 2.学生存在wps演示软件操作不够熟练，制作的演示文稿不够美观的问题。 ? 3.学生对于自己能运用wps演示软件制作视频充满兴趣和好奇，在制作的过程中可能控制不住自己激动的心情和同学交流，影响制作的速度和效果。 教学目标 知识与技能 了解wps演示软件的操作界面，熟悉常用菜单的功能，能运用插入菜单插入图片，格式菜单美化演示文稿的内容，切换菜单设置切换效果，排练计时菜单预览及另存为输出为视频的保存方式。 过程与方法 学生进一步理清创意设计的逻辑线索，养成缜密的思维习惯，在完善创意设计的过程中掌握制作创意视频的方法。 情感态度与 价值观 通过对wps演示软件的学习，引导学生利用身边常用软件完成视频制作。激发学生学习的主动性和自觉性，培养学生的创新意识和实践能力，合理运用软件实现自己预设的目标。 教学重点 排练计时及另存为———输出为视频 教学难点 排练计时及另存为———输出为视频 教学策略的选择与设计 1、教学内容的重组和加工：根据教学需要创意视频脚本的制作是本课的基础，因此我预设用了一节课的时间制作脚本并熟悉软件。对制作创意视频和生成创意视频进行整合，第2课时是对本单元内容的再次梳理，进一步理清创意设计的逻辑线索，有利于更好的展示创意视频。 ? 2、教学技术和手段：视频激趣，任务引领；自主探究，掌握要领；展示交流，分享经验；巩固提高，完善作品；归纳小结，理论提升。 ? 3、教学参与的切入：集中激趣，明确任务，介绍学习方法；学生自主探究，总结提炼操作要领，发现优点及不足；交流汇报自己的制作经验及技巧，相互促进；再次练习，完善提升作品效果；小结本课收获，将操作的方法进行归类，将知识理性化。? 教学环境及资源准备 多媒体教室、学习微课《制作创意视频》、“wps演示”软件、创意视频脚本、多媒体课件 第1课时 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一、语言激趣，明确任务 一个优秀的创意设计希望让更多的人知道的话，需要有一个好的宣传方式。把创意用软件制作成视频是一个很简单又实用的方法，今天我们就一起来学习如何撰写一个创意视频脚本。展示一个完整的创意视频脚本。 观看教师展示的创意视频脚本，了解其基本结构。 教师语言导入，激发学生兴趣。 二、自主探究、掌握要领 学习创意视频的脚本的基本要求，结合活动方案和结构示意图，分类整理创意视频的素材。文字资料制作在脚本中，图片资料建一个文件夹专门存放。 创意视频的脚本包含如下：创意视频标题，创意视频的原因，实现什么目的，需要的材料及工具，讲述或者演示创意制作过程，结构示意图，创意的特点或者创新之处、致谢及制作的时间等。大家可以根据具体的创意内容进行增加或者删减。教师巡视指导，发现做得好的同学是如何解决的，多数同学可能存在的问题。 1、收集整理创意视频需要的素材。创建文件夹归类。 2、根据教材11页图4-3-2进行创意视频脚本，用wps等文本编辑软件整理文字内容。 3、可以结合自己的审美观 ... ...
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