课题名称 单元7 即时交流 活动3 我们来交流 学生年级 三年级 课时 一课时 教材内容分析 第七单元是即时交流 活动最要是在交流工具中具体交流 活动形式是群聊 学习者特征分析 ?1.学生已经可以正常使用QQ软件。 ?2.学生还不会加群。 ?3.学生加群，进入群围绕主题交流。 教学目标 知识与技能 知识目标：1.学会加入QQ群。包括查找QQ群，输入知道的验证码。 2.学会修改群名片。 3.学会群类发言。 技能目标：1. 查找QQ群。2.正确输入验证码 过程与方法 通过本单元学习的交流软件，正确认识交流软件。 在使用软件中，学会群体环境设置，以及在群体中围绕相关主题讨论。 情感态度与 价值观 情感体验：在利用软件和群体交流中得到愉悦。 利用群体交流技巧建立相互信任的情感。 教学重点 学生已经可以正常使用QQ软件群聊。 学生加群，进入群围绕主题交流 教学难点 学生加群，进入群围绕主题交流 教学策略的选择与设计 教师先将QQ群建好。 设置学生验证信息。 学生通过查找QQ群输入验证码来进行加群。 教学环境及资源准备 利用学校网络。 建好的班级Q群。 学生拥有自己的QQ账号。 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 建立Q群 申请Q群 教师机 设置进群验证码 修改群名 学生机 教会学生修改群名 群内发言交流 一、教师建立Q群 讲解Q群的作用： 可以通过多种设备设施来进行沟通。 二、如何加入指定Q群： 第一步：点击QQ软件这里 点击小加号 第二步：弹出对话框 输入Q群信息。 第三步：输入验证码，等待管理人员同意加入。 三、生加入Q群后修改群名片。 四、组织学生利用QQ围绕主题发言。 五、活动展示 1、你认为谁的发言最精彩？为什么？ 2、你有什么收获？ 六、小结： 回顾环节，理清思路。 七、拓展延伸：尝试建立一个交流群，邀请好友加入该群。 教学评价设计 学生是否完成规定事项 学生的纪律 学生的情感 教学反思
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