人教版七年级数学下册 5.1.3 同位角 内错角 同旁内角 教案（表格式）

课 时 计 划 课题 5.1.3 同位角，内错角，同旁内角 课时 第4课时 班别 授课人 时间 教具 多媒体，三角板 教 学 目 标 理解同位角，内错角，同旁内角的概念 会熟练的识别图中的同位角，内错角，同旁内角 培养学生的分析，抽象，归纳能力及识图能力 重点 同位角，内错角，同旁内角的意义 难点 在较复杂的图形中辨认同位角，内错角，同旁内角 教 学 过 程 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 二次备课 一、有效导入，明确目标1.垂线段的概念和性质，点到直线的距离 2.一条直线与另一条直线相交可形成几种位置关系的角？ 3.一条直线与两条直线分别相交时又有几种位置关系的角呢？这节课我们就来研究一下。 出示问题 思考回答 5分 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 二次备课 二．自主学习，合作探究1.同位角 两个角分别在被截直线同一方，在截线的同一侧，具有这种位置关系的一对角叫做同位角 内错角两个角都在被截直线之间，并且分别在截线的两侧，具有这种位置关系的角叫做内错角同旁内角两个角都在被截直线之间，并且在截线的同一旁，具有这种位置关系的角叫做同旁内角 三．大组汇报，教师点拨 出示学习目标：同位角 内错角 同旁内角 教师组织学生活动，巡视，了解学生的活动情况，帮助有困难的学习小组分析问题。 教师关注学生的汇报情况。 教师在学生汇报后板书，点评学生的活动情况。 同位角：F 内错角：Z 同旁内角：C 学生阅读教材第6页，先独立完成学习目标后小组交流，提出疑惑，尝试小组解决。 学生以组为单位汇报。 学生做好课堂笔记 7分 8分 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 二次备课 四．变式练习，拓展提高1.如图所示 （1）∠EMB与∠END是直线____,_____被直线____所截的____角 （2）∠BMN与∠MNC是直线_____,_____被直线_____所截的_____角 （3）∠BMQ与∠MQC是直线____,_____被直线____所截的____角 （4）∠AMN与∠CNM是直线_____,_____被直线_____所截的_____角 E A M B C N Q D F五、课堂小节，归纳整理我的收获是…… 我的困惑是…… 教师出示问题 教师关注学生的汇报，点评学生的完成情况。 教师补充，点评 学生先尝试独立完成，有难的问题可在小组内交流。 学生汇报。提出疑惑。 学生总结。 20分 5分 巩 固 练 习 教材7页 练习 作 业 同步解析 板 书 设 计 5.1.3 同位角，内错角，同旁内角 同位角 内错角 同旁内角 例题 教 学 反 思 领 导 评 课 意 见 学 校 检 查 记 实