11 核舟记 导学案（含答案）

人教版八年级语文 下册 第三单元 11 核舟记 导学案（含答案） 【学习目标】 1．积累文言词语，把握文章内容。感受文本语言的简洁、严密和生动。 2．学习本文“总—分—总”的结构方式和空间说明顺序。 3．关注文中数量词的特点，体会古代汉语数量词与现代汉语数量词的异同。 4．了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越，欣赏艺术品的巧夺天工之美，感受中国的艺术文化魅力。 【学习重点】 准确翻译课文，感受本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序 【学习难点】 感受核舟之美和匠人构思之妙、工艺之精。 【自主预习】 基础知识 文学常识填空。 魏学洢（1596—1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。 《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。 雕刻艺人王叔远,名毅,号初平山人,曾刻一枚精致的核舟赠给魏,魏学洢赞叹王叔远的技艺,便写了《核舟记》这篇文章,后来被清人张潮编入《虞初新志》。《阿西莫夫短文两篇》导学案?文体“记”：“记”是古代散文的一种文体。 这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。我们在以后还会学很多此类文章，如《岳阳楼记》、《小石潭记》、《满井游记》、《醉翁亭记》等，本文是一篇说明性的文章。本文原作在介绍完核舟之后，还有一段议论（见“有关资料”），课文删去它的绝大部分，只保留了最后一句，也是全文中心，即“嘻，技亦灵怪矣哉”。因此，现在看来，它跟我们常见的说明文可算是很相似了。靖边县 1、给下列加横线的字注音： 罔（ ）　 膝（ ）　 褶（ ）　 髻（ ）　 倚（ ） 戌（ ）　 篆（ ） 八分有（ ）奇（ ）　 诎右臂支船（ ） 2、解释通假字 （1）左手倚一衡木（ ） （2）盖简桃核修狭者为之（ ） （3）诎右臂支船（ ） （4）虞山王毅叔远甫刻（ ） （5）舟首尾长约八分有奇。 （ ） 3、一词多义 （1）端 东坡右手执卷端（ ） 其人视端容寂 （ ） （2）奇 明有奇巧人（ ） 舟首尾长约八分有奇（ ） （3）为 盖简桃核修狭者为之（ ）中轩敞者为舱（ ） 赏析文章 阅读课文，结合书下注意，翻译全文，理解文章内容。 研读课文第一段，分析： （1）能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是： （2）找出表现核舟主题的句子： （3）找出原料小而表现题材广的句子： （4）说明构思巧妙、技艺精湛的句子。 作者在说明船头三人时，着墨较多的是谁？为什么？ 7、你从哪些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧、精湛？ 8、本文的写作思路是怎样的？ 9、文中描写了核舟的哪几个部分？并说说作者是按照什么顺序介绍核舟的。 作者不是按照“船头→船舱→船尾”的顺序写，而将船头和船舱的顺序颠倒，请探究这样写的原因。 11、描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围？ 12、 写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢？ 13、研读末段，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？ 拓展延伸 按空间顺序介绍一件你所喜欢的工艺品。 参 考 答 案： 1、给下列加横线的字注音： 罔（wǎnɡ）　 膝（xī）　 褶（zhě）　 髻（jì）　 倚（yǐ） 戌（xū）　 篆（zhuàn） 八分有（yòu）奇（jī）　 诎右臂支船（qū） 2、解释通假字 （1）左手倚一衡木（“衡”通“横”。） （2）盖简桃核修狭者为之（“简”通“拣”：挑选。） （3）诎右臂支船（“诎”通“屈”：弯曲。） （4）虞山王毅叔远甫刻（“甫”通“父”：男子美称。） （5）舟首尾长约八分有奇。 为字共三十有四。（“有”通“又”。） 3、一词多义 （1）端 东坡右手执卷端（端：名词，一头。） 其人视端容寂 （端：形容词，端正。） （2）奇 明有奇巧人（奇：奇妙，精巧。） 舟首尾长约八分有奇（奇 ... ...