习作：那一刻，我长大了 以“那一刻，我长大了”为题，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，记录下真实感受 ，字数在400字左右。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 参考答案 那一刻，我长大了 感谢您，给了我生命；感谢您，给了我一个家；感谢您，给了我一份爱。 您给了我许多，当那次我为您梳头时，看见因操心而蹦出的几丝白发时，它深深地刺入我的内心，我愣住了，回想起许多许多事情…… 您为我操心实在是太多了，记得下雨天，您冒着大雨给我送伞，记得大寒天，你给我送衣服，记得我睡着是，你给我盖被子……您对我的爱我永铭在心，您又希求什么回报呢？只要看着我高兴，您也就开心了，可是那一根根白发，想针一样刺向我的心，您老了…… 记得那一次，那是我的生日，我约好了同学去外面过生日，这是您养我十几年以来，我首次出家门去过生日，您说要和我一起去，我却说不用了，可您却没有拦我，您允许我的叛逆，独自在家里过，在寂寞中过我的生日，可我又何曾知道您的感受呢，您说的没关系，但我知道，您心中必然会有寂寞，毕竟，这是您儿子的生日……我想说声：“对不起！” 那次母亲节，我为了给你一个惊喜，特意瞒着你，去附近的一家蛋糕店，给您定了一个小蛋糕，那天晚上，当我蒙住你的眼睛，把你带到蛋糕面前时，您落下了眼泪，我知道，那是那是您感动的泪水…… 那一刻，我真的长大了。 总评：本文是一篇叙事文章，文章表达了作者对母亲的感激之情，情感真挚，叙事条理，娓娓道来。简洁洗练的词句中透露着浓浓的母爱，及作者深深的感激，作者自己也成长了。 部编版语文5年级上第1单元课习作: 那一刻，我长大了 教学设计 课题 那一刻,我长大了 单元 1单元 学科 语文 年级 5年级 学习 目标 1.知识与能力 创设情境，引导学生回忆往事，激活学生思维，丰富学生习作素材。 2.过程与方法 能够清楚、具体、真实地表达，内容充实，有真情实感。 3.情感、态度与价值观 营造赏识氛围，激发评改兴趣。 重点 引导学生回忆往事，激活学生思维，丰富学生习作素材。 难点 能够清楚、具体、真实地表达，内容充实，有真情实感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏：歌谣《我长大了》 我长大了:鞋子小了,脚长大了;裤子短了,人长高了;妈妈说我长大了,升到中班了;学本领,懂礼貌,大家夸我长大了。 是啊，日子一天天过去，我们一天天长大。在你的成长过程中，有没有这样的一个时刻，有没有这样的一件事情让你突然感觉自己长大了？它们就像一颗颗珍珠，散落在我们记忆的长河中。今天，就让我们一起学习《习作:那一刻,我长大了》寻找最亮的这颗珍珠吧! 出示课题：习作:那一刻,我长大了 激发兴趣 通过歌谣方式，激发学生的学习兴趣，导入本课学习。 讲授新课 一、习作内容 1.同桌合作学习： （1）同桌互相朗读课文，边读边做标注。 （2）交流探讨：A.本次习作的内容？ 2.讨论、探究、回答。 本次习作的主题是“那一刻，我长大了”。当你翻阅影集、日记、成长手册回忆一下自己成长的历程的时候，有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?用一段话，把那一时刻纪录下来吧。 重点是要写清经过，写具体“那一刻”的情形，记录下真实感受。 二、审题指导 1.小组合作学习： 探讨：如何进行审题？ 2.讨论、探究、回答。 如何进行审题？ （1）抓关键词语，定准写作范围。 先说一说那一刻是什么时候？注意它应该是我们比较熟悉的或最常见的场景，能够引起大家的共鸣。 （2）仔细分析，确定写作内容。 说出你的感受（难过、高兴、惭愧、骄傲） （3）注意附加条件，明确写作要求。 写出这一时刻的与众不同，写出它是如何让你长大的，接入自己的真情实感。 (三) 拟题思 ... ...
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