部编版九年级上册道德与法治科 《第三单元：文明与家园》2020年第一轮中考复习教学设计 课题 文明与家园 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度价值观目标：树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯 能力目标：建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力 知识目标：第三单元的知识点 重点 树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯 难点 建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 话题导入：从视频《支付宝蚂蚁森林获地球卫士奖 带动5亿人参与低碳生活》，谈感受导入新课 导入新课 从逻辑角度引导学生二课内容的内在关系 讲授新课 明确考标要求 1、学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流，对话的意识。（理解） 2、提高文化认同感、民族自豪感。（理解） 二、自主学习：认真阅读教材P58 ———88，找出书本上的核心知识及阅读在新课中的重要笔记，并试图构建自己的思维导图。（时间：8分钟。） 构建知识结构（课件中已呈现） 真题演练：（备注：答案均在课件中呈现） 材料分析题： （一）材料一 随着我国城镇化进程的加快，经济社会发展和物质消费水平大幅提高，生活垃圾产生量迅速增长且逐年增加，并成为困扰和制约城市化进程的重大问题之一。2017 年3月底，国家发改委，住建部发布《生活垃圾分类制度实施方案》,按照方案部署,到2020年底，基本建立垃圾分类相关法律法规和标准体系，部分重点城市的城区范围内先行实施生活垃圾强制分类。 请运用所学知识，从至少两个不同的方面说明推进垃圾分类制度的意义。(6分) 材料二 对于垃圾分类,有不少人提出这样的困惑:明明分门别类的垃圾却被一车拉走，我们还要不要坚持垃圾分类?还有些人发出不同的声音，他们认为垃圾分类回收成本高，垃圾回收再利用率低…… 这些现实中的困惑和问题值得我们深思。请从个人、社会、国家中任选两个不同的主体，提出具体建议，助力北京建成垃圾分类处理系统。(8分) （二）2019年3月，第三届“一带一路"青年创意与遗产论坛(以下简称论坛)在长沙举行。让我们跟随遗产保护志愿者小凡走进现场，一.同感受长沙魅力。 材料一:论坛开幕式在铜官窑古镇精彩上演。来自80多个国家的120多名青年代表键物。游览铜官窑者街，体验制陶乐趣,聆听非物质文化遗产长沙山歌兴餐句，共唱迈克尔.杰克逊的名曲《We Are The World) .....金息影像与焰火场景交相辉映，浪漫唯美的画卷使世界青年深深沉醉在“天下一家”的感动中 (1)请你结合材料谈谈长沙主办“一带一路” 青年创意与遗产论坛的重要意义。(8 分) 材料二 论坛活动期间,参加会议的代表纷纷走到长沙的大街小巷,体验长沙的风土人情，他们发现长沙有不少小区都取了个洋名字,如“威尼斯”“夏威夷”“香榭丽舍”等等。随同考察的小凡上网搜索后，发现全国各地以洋名字来命名小区的现象还比较普遍。 (2)你是否赞同中国小区用洋名字命名的做法?并从文化角度说说你的理由。(6分) 五、教学小结 学生学习思考讨论问题 要求学生联系教材和以前的课堂笔记，自己自主复习 通过知识结构思维导图的建立，培养学生形成知识结构的能力 培养学生自主复习的能力，突出培养自己构建思维导图能力 生活化教学理念 贴近中考要求,提高学生的应试能力 课堂小结 答题方法的归纳 板书 第三单元 文明与家园 自主学习 构建知识体系 三、真题演练 统编版九年级上册道德与法治科 《第三单元 文明与家园》2020年第一轮中考复习资料 1.中华文化的产生、特点和组成部分 (1)产生:各族人民团结互助，相互学习用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 (2)特点:中华文化_____、博大精深 ... ...
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