第15课《国共的十年对峙》导学案

第15课 《国共的十年对峙》 学习目标： 1、知识目标：掌握土地革命战争时期中国共产党领导的革命斗争的主要史实。 2、能力目标：能理解“工农武装割据”道路的正确性。 3、情感目标：学习红军的长征精神，认识没有共产党就没有新中国的道理。 学习重难点 重点：“农村包围城市,武装夺取胜利”道路的探索 难点：“工农武装割据”思想、遵义会议 教学过程 情境创设 七 律 · 长 征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 自主学习 一、南昌起义 1、背景：南京国民政府残酷屠杀共产党员和革命群众；中国共产党从国民革命失败的教训中，认识到掌握军队的重要性。 2时间：1927.8.1 3、人物：周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承 4、概况：成功占领南昌，之后南下，途中受阻，兵分两路，一路由朱德、陈毅率领，转战湘南，坚持斗争；另一部分进入广东海陆丰，与当地农民军会合。 5、意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪；标志着中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队、武装夺权的开始。 二、土地革命 1、八七会议：（1927.8.7 汉口） （1）内容：清算了陈独秀的 右倾 错误；确定开展 土地革命 和武装反抗国民党统治的总方针；决定 秋收 时节发动武装起义。 （2）意义：这次会议给思想紊乱、组织涣散中的中国共产党指明前进的方向 2.“工农武装割据” （1）内涵：武装斗争、土地革命、根据地建设 （2）活动 ： ①武装斗争———秋收起义（1927年秋），进攻中心城市长沙受挫，毛泽东决定放弃攻取长沙的计划，改向敌人防守薄弱的山区进军。创建了第一块农村革命根据地——— 井冈山革命根据地。 ②土地革命：内容：打土豪、分田地、废除 封建剥削 。 意义：贫苦农民在政治上翻了身，经济上分到土地，革命积极性空前高涨。 ③根据地建设：毛泽东还领导革命根据地军民进行 经济 建设，努力发展生产。毛泽东领导根据地军民取得 四 次反“围剿”的胜利，使根据地得到巩固和发展。 3.建立红色政权———中华苏维埃共和国临时中央政府成立（1931年冬），制定了 宪法大纲 ，定都 瑞金 ；选举毛泽东为临时中央政府 主席 ，朱德为中央革命军事委员会主席。 三、红军长征 （1934.10—1936.10） 1.原因：直接原因：第五次反“围剿”失利； 根本原因：“左”倾错误 2.经过：（1）开始：1934.10 （2）转折———遵义会议 1935.1 内容：集中全力纠正博古等人的“左”倾 军事 路线错误，肯定毛泽东的正确军事主张；选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的军事指挥权。 意义：结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历史上一个生死攸关的 转折点 。是中共从幼稚走向成熟的标志。（中共第一次独立自主地运用马克思主义基本原理解决自己的路线、方针、问题，妥善处理了党内长期存在的矛盾和分歧。） （3）胜利： ①1935年10月陕北吴起镇与当地红军会师； ②1936年10月 红二方面军和红四方面军与红一方面军会师 3.意义：①粉碎了国民党军队的“围剿”使中国革命 ；②红军长征播下了革命种子，铸就了伟大的 ，成为激励党和人民继续前进的巨大动力。③开始中国革命新局面。 合作探究 合作探究一：．阅读以下与红军第五次反“围剿”有关的材料，回答问题。 材料一 蒋介石要求国民党军，对根据地“予以严密封锁，使其交通物质，两相断绝，则内无生产，外无接济，既不得活动，又不能鼠窜，固守一隅，束手待毙。” 《 处理剿匪省份政治工作报告汉1934 年） 材料二粟裕在回忆第五次反“围剿”时说，十九师是红七军团的主力、战斗力强，擅长打野战，但没有见到过装甲车… … 部队一见到（ ... ...