第一单元生物和生物圈复习导学案3(第二章生态系统)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第一单元 生物和生物圈 复习课导学案3(第二章--生态系统) 一、复习目标 1、 理解并掌握有关生态系统的基本知识：(概念、组成、类型、特点等) 2、 会正确书写食物链及食物网 3、 理解并运用生态系统的一些变化规律解答生活中的一些实际问题 二、知识网络 三、考点聚焦： (一)选择题 1、下列各项中，能看做一个生态系统的是( ) A.一片森林中的所有树木 B.一条小河中的所有植物和动物C.一个池塘中所有的生物及其中的无机环境D.一个草地上的阳光、空气、土壤等 2、下列各项中正确的食物链是( ) A.青草→野兔→狐狸 B.阳光→白菜→黄粉虫→青蛙 C. 野兔→狐狸→细菌 D.牧草→马→ 细菌 3、下列有关生物圈的说法，错误的是( ) A.生物圈包括平面以上和以下各十千米左右 B.生物圈是地球上最大的生态系统 C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石的表面D.生物圈是指地球上所的生物及水陆环境 4、右图为一个生态系统某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( ) A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲 5、右图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表 不同的生物类群，下列说法正确的是( ) A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者 C. 甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者 D. 甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者 (二)识图题 1、右图为生态瓶示意图，生态瓶内有水草、鱼、虾、水等 (1) 在此生态系统中，生产者是_____，消费者是_____。 在该生态系统中，没有画出的生物成分是_____。 (2) 鱼进行生命活动所需的能量最终来自_____ 该生态系统能量和有机物都来源于生产者的_____作用，能量沿_____传递。 (3) 如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量会_____。 (4) 如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是_____。 (5)一段时间后，池塘中各种生物数量又会处于_____状态，说明生态系统具有一定的____能力。 (三)实验探究题 为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： ①在A、B、C、D、四个大小形状相同的容器右加入等量的清水， 另外向C、D瓶中加入等量河泥； ②向B、C、D中放入等量的水藻； ③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的 小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下， D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如图所示： (1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是___ __ _____； 比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与_____有关。 (2)比较人A、B的实验结果可知，水藻的作用是_____。 (3)D装置中，小鱼存活时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是_____。 (4)比较C、D结果说明，水藻在有_____的条件下，才能释放氧气。 (5)若将以上四个容器全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼是_____中的金鱼，原因是_____ _____。 生态平衡 在一定区域内，_____和_____构成的统一的整体 有自动调节能力 自动调节能力有限 概念 循环进行 稳态 物质流 _____生态系统 生态系统 类型 功能 能量流 _____生态系统 1.最大的生态系统____ 2.生物种类最多的____ 3.自动调节能力最强的__ 4.种类单一，受人类影响最大的_____ 5.生物种类稀少的_____ 单向进行 逐级递减 组成 _____部分 _____部分 _____、_____、___ _____、_____等 食物链与食物网： 1、食物链是_____和_____之间的捕食关系。起点：_____，箭头指向：＿＿＿＿。 2、顺着食物链：生物的数量越来越＿＿；有毒物物质的含量越来越＿＿。 3、在一个生态系统中，对其他生物起决定作用，数量最多的是＿＿＿＿。 4、生态系统中＿＿＿＿不参与食物 ... ...