部编版九年级下册道德与法治科 《第一单元：我们共同的世界》2020年第一轮中考复习教学设计 课题 我们共同的世界 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度价值观目标：树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯 能力目标：建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力 知识目标：第一单元的知识点 重点 树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯 难点 建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 话题导入：从视频《进博会倒计时！形象宣传片激动人心 》，谈感受导入新课 导入新课 从逻辑角度引导学生二课内容的内在关系 讲授新课 明确考标要求 1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。（理解） 2、认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作出贡献的意识和愿望。（理解） 二、自主学习：认真阅读教材P2 ———26，找出书本上的核心知识及阅读在新课中的重要笔记，并试图构建自己的思维导图。（时间：8分钟。） 三、构建知识结构（课件中已呈现） 四、真题演练：（备注：答案均在课件中呈现） 材料分析题： （一）材料一 2018年8月27 日，国家主席习近平在北京人民大会堂出席推进“一带一路”建设工作5周年座谈会并发表重要讲话强调,推动共建“一带一路”走深走实，造福沿线国家人民，推动构建人类命运共同体。 材料二2019年5月 15日，国家主席习近平在北京国家会议中心出席亚洲文明对话大会开幕式，并发表题为“深化文明交流互鉴共建亚洲命运共 同体”的主旨演讲,指出亚洲人民期待一个和平安宁、共同繁荣、开放融通的亚洲。我们应该坚持相互尊重、平等相待，美人之美、美美与共，开放包容、互学互鉴,与时俱进、创新发展,夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。未来之中国，必将以更加开放的姿态拥抱世界、以更有活力的文明成就贡献世界。 (1)材料一和材料二体现了我国什么样的发展理念? (2)面对全球挑战,各国要怎样构建人类命运共同体? （二）材料一 2017年10月，党的十九大报告把“坚持推动构建人类命运共同体”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，并写入党章。2018年3月，十三届全国人民代表大会第一次会议通过宪法修正案，将“推动构建人类命运共同体”写入宪法序言部分。 材料二 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。广大青年要勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章! 请你体味并理解上述材料的精神和情感，运用所学知识回答下列问题: (1)为什么我国要坚持推动构建人类命运共同体? (2)青少年在构建人类命运共同体的伟大实践中，应该如何担当? 五、教学小结 学生学习思考讨论问题 要求学生联系教材和以前的课堂笔记，自己自主复习 通过知识结构思维导图的建立，培养学生形成知识结构的能力 培养学生自主复习的能力，突出培养自己构建思维导图能力 生活化教学理念 贴近中考要求,提高学生的应试能力 课堂小结 答题方法的归纳 板书 第一单元 我们共同的世界 自主学习 构建知识体系 三、真题演练 统编版九年级下册道德与法治科 《第一单元 我们共同的世界》2020年第一轮中考复习资料 1.经济全球化的重要表现、影响及应对措施 (1)重要表现:①商品_____在全球范围内完成；②商品_____在全球范围内进行。 (2)影响:①积极影响:能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本;有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效;使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深;为 ... ...
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