夏夜多美

课件31张PPT。欢迎各位老师莅临指导长洛中心小学 15 夏夜多美 这个故事讲了 一件什么事? 思考：　　( ),( ) 不小心掉进了池塘，在（ ）、 （ ）、（ ）的帮助下，终于回到了家。夏夜蚂 蚁睡莲蜻蜓萤火虫　　zhēng　 yāo pá pā　 　 睁 眼 弯腰 爬行 趴下 jí gǎn xiè gǎn jī kū 着急 感 谢 感 激 哭声 　 gēn lián fēi　 shí 　 　 一 根 睡莲 非常 时间 　第一关：我会读哭声弯腰睡莲一根睁开爬上非常趴在哭声着急感激谢谢这时弯腰第一关：我会读　　1、很字两人离，木棍左边立。（根）2、一排小朋友，个个背着手， 一排变两排，看看没有手。（非）3、两眼好似两张口，嚎啕大哭眼泪流。（哭）4、心字底，下面站，不慌不忙心不乱。（急）睁 爬 趴 腰 时 根 哭 非 感 激 谢 急第二关：我会记　　1、她睁开眼睛一看，是一只 蚂蚁趴在一根水草上。第三关：我会读2、睡莲弯弯腰，让他爬了上来。3、小蚂蚁非常感激，连声说谢谢。夏夜，公园里 的。静悄悄“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来. “谢谢您，睡莲姑姑。” 夏夜多美夏夜多美 小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起 了亮晶晶的小灯笼。 蜻蜓 飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪， 飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。星星看见了，高兴地眨着眼。 啊，多美的夏夜呀！1、“飞机”是指谁？ 2、星星看见了，高兴的眨着眼睛。 星星高兴什么呀？夏夜多美说一说1、读了课文后，你知道了什么？ 2、在你的身边有这样喜欢帮助别人的人吗？夏夜多美想一想：我是小小表演家 “小蚂蚁，你怎么啦？” 　 “我不小心掉进池塘，上不了岸啦！” “快上来吧！” “谢谢您，睡莲姑姑。” “今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美啊！” “我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。” “睡莲姑姑，有什么事吗？” “小蚂蚁想回家，可我没办法送他。” “让我来送小蚂蚁吧！” “天这么黑，你能行吗？” “我来给你们照亮。”他他tā他们 她她tā她们 动画演示会写的字夏夜多美读读说说夏夜多美夏夜图片欣赏夏夜多美睡莲蜻蜓　萤火虫蚂蚁 蚂蚁 萤 《夏夜多美》第二课时 赖忠娣 教学目标： 　　1、认知目标：理解课文内容，运用“--的--”说词语。 　　2、技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确地朗读课文。 　　3、情感目标：让学生感受夏夜景色美，同时也领悟到助人为 一、谈话导入　　师：老师给你们带来一张图片，一起欣赏好吗？你们看这是一个怎样的夏夜？是呀，在一个美丽的夏夜，公园里静悄悄的。突然传来呜呜的哭声，是谁在哭？（一只小蚂蚁不小心掉进池塘里，板书：小蚂蚁），谁帮助了他？（板书：睡莲、小蜻蜓、萤火虫。） 师：好心的睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫救了可怜的小蚂蚁，你脑瓜里会有什么疑问呢？（她们是怎样帮助小蚂蚁的？）就让我们带着这个问题再次走进这个美丽的夏夜（读课题）二、品读感悟 1、自由快速的读课文，找出答案，别忘了和你的同桌交流交流。 2、学习第一部分：睡莲姑姑是怎么帮助小蚂蚁的？（指名说） （1）睡莲姑姑和小蚂蚁说了什么？请小朋友先在书上找出来。指名说。（课件出示对话“小蚂蚁，你怎么啦？” “我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”“快上来吧！” “谢谢您，睡莲姑姑。” “今晚就在这我住下吧！你瞧，夏夜多美啊！” “我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”）从他们的对话中，你知道什么啦？（教师随机指导朗读） （2）同桌练读他们的对话，带上你的动作和表情就更生动有趣啦！ （3）指名读对话（评议）听了他们的朗读，你想说些什么？哪里读得好？读出了怎样的感情和语气？ （4）师生合作分角色朗读。老师读叙述的话，女生读睡莲的话，男生读蚂蚁的话。 3、理解第二部分。 （1）小蚂蚁回到家了吗？它是怎样回到家 ... ...