部编版九年级下册道德与法治科 《第三单元：走向未来的我们》2020年第一轮中考复习教学设计 课题 走向未来的我们 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度价值观目标：树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯 能力目标：建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力 知识目标：第三单元的知识点 重点 树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯 难点 建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 话题导入：从视频《 9岁中国儿童呼吁全球青少年践行环保》，谈感受导入新课 导入新课 从逻辑角度引导学生二课内容的内在关系 讲授新课 明确考标要求 1、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系。（理解） 2、正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。（理解） 二、自主学习：认真阅读教材P53 ———92，找出书本上的核心知识及阅读在新课中的重要笔记，并试图构建自己的思维导图。（时间：8分钟。） 三、构建知识结构（课件中已呈现） 四、真题演练：（备注：答案均在课件中呈现） 选择题： 1.(2019娄底10)中国青少年研究中心团队协同中国科学院心理研究所对青年进行的心理健康专题调查显示,受访青年中近三成具有抑郁风险,近一成有抑郁高风险。中学生和高校在读青年的最大压力来源是学业压力。对于如何释放学习压力、避免抑都,下列建议你认同的有①树立远大志向,逐渐培养学习探究的兴趣,在学习过程中调节不良情绪②因学习压力而产生的负面情绪不必放在心上③形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力④掌握科学的学习方法,善于运用不同的学习方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ 3.[2019?山东临沂]在谈到对青年人才的培养时,习近平总书记指出,这好比小麦的灌浆期,这个时候阳光水分跟不上,就会耽误一季的庄稼。青年时期只有“阳光水分”充足才能做新时代的有为青年,成长为担当民族复兴大任的时代新人。这里的”阳光水分”是指 ①理想信念 ②知难而退 ③高尚品格 ④丰富知识 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.[2019山东威海]党的十九大以来,党中央坚持立德树人,先后召开全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会,深刻回答了办好人民满意的教育、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等一系列重大问题。实现习总书记提出的“青年学生要成为有大爱大德大情怀的人”这一厚望,我们要①珍惜受教育的权利,履行受教育的义务,全面发展自己②立鸿鹄志,做奋斗者③心系祖国,担负责任①不解追求,勤于学习,勇于创造,乐于奉献,实现人生意义 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.③④ 7.生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时应 A.真诚坦率,善于聆听 B.乐观幽默,热情大方 C.尊重差异,相互理解 D.恃才傲物,目空一切 8.[2019.广东丰顺模拟]“国家好、民族好,大家才会好!”这句话启示我们 A.选择职业要找准自己的兴趣和爱好特点 B.青年兴则国家兴，青年强则国家强 C.个人的命运与国家的命运息息相关 D.不同时期的青少年有不同的责任 五、教学小结 学生学习思考讨论问题 要求学生联系教材和以前的课堂笔记，自己自主复习 通过知识结构思维导图的建立，培养学生形成知识结构的能力 培养学生自主复习的能力，突出培养自己构建思维导图能力 生活化教学理念 贴近中考要求,提高学生的应试能力 课堂小结 答题方法的归纳 板书 第三单元 走向未来的我们 自主学习 构建知识体系 三、真题演练 统编版九年级下册道德与法治科 《第三单元 走向未来的少年》2020年第一轮中考复习资料 1.走向世界的过程中，我们有哪些收获? (1)经历越来 ... ...
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