第13课《人物描写一组 两茎灯草》课件 （共21张PPT）

(课件网) 人物描写一组 部编版 五年级下 看到题目，我想知道…… 初读感知 默读课文，完成填空 主人公 出自书籍 书籍作者 初读感知 默读课文，完成填空 主人公 出自书籍 书籍作者 小嘎子 《小兵张嘎》 徐光耀 祥子 《骆驼祥子》 老舍 严监生 《儒林外史》 吴敬梓（清） 人物资料 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状，人物性格刻画深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，代表着中国古代讽刺小说的高峰。 吴敬梓(1701-1754年 )，清朝最伟大的小说家之一。汉族，安徽省滁州市人。 初读课文 默读课文，读准字音，读通句子，遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 在课文空白处记下自己的疑惑。 自学生词 监督 侄子 喉咙 监 侄 生字交流 咙 喉 生字注音 作为监（ ）护人，父母对自己的子女养育负有法律责任。 jiān jiàn 明清两代称在国子监（ ）读书或取得入内读书资格的人为监（ ）生。 jiàn 人物资料 灯草乃多年生草本植物，又称灯芯草。其茎细长，茎的中心部分用做菜油灯的灯芯，俗称灯草。 油灯里是用棉花搓成的绳也叫灯草。 文本学习 “严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头” “总”字能让人体会到严监生心愿未了，垂死挣扎的时间之长。 严监生为什么“总不得断气”？ 文本学习 亲友们几番询问严监生临死前牵挂的是什么，根据他的动作、神态的变化揣摩他听到后的心理活动。 文本学习 亲友 亲友询问 严监生举止 心理 文本学习 大侄子 亲友不曾见面？ 把头摇了两三摇 不思念亲友 二侄子 两笔银子？ 两眼睁得滴流圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了…… 不惦记钱财 奶妈 记念两位舅老爷 把眼闭着摇头，拿手只是指着不动 不记念两位舅老爷 赵氏 两茎灯草 点一点头，把手垂下，登时就没了气 不要浪费灯油，要节俭 亲友 亲友询问 严监生举止 心理 文本学习 从这样的描写中你体会到了什么？ 临死前的严监生挣扎了这么久，就是对两根灯芯草浪费灯油耿耿于怀，可见他对此是多么重视（吝啬）。 文本学习 是什么原因导致他有这样惊人的举措呢？ 吝啬。 告诉生者别浪费灯油了，要节俭度日。 文本学习 严监生已经到了生命的最后阶段，省下一茎灯草对自己毫无意义，他不肯闭眼地手指灯草，除了节俭的习惯之外，一定是想着多给自己的妻子儿子留点东西。在他的心中，多留一点是一点啊！这是过分的节俭，这也是深情的牵挂， 阅读拓展 赵氏去掉一茎灯草之前，原著有这样一句话： “只因这一句话，有分教：争田夺产，又从骨肉起戈矛；继嗣延宗，齐向官司进词讼。’” 两茎灯草的深层含义远没有这么简单。感兴趣的同学可以课外阅读《儒林外史》。 课堂总结 本课在写作方面有哪些地方值得学习？ 通过对人物动作、语言的细致刻画来表现人物品质。 写作语录 文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。 作文却好像偏偏并无秘诀，假使有，每个作家一定是传给子孙的了，然而祖传的作家很少见。 ———鲁迅 板书设计 两茎灯草 语言、动作描写 不惦念遗产 要节省灯油 不记挂亲友 吝啬 作业布置 1、完成本课《学习与巩固》。 2、有条件的同学可以阅读《儒林 外史》，并把严监生的其它故事讲给 同学听。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...