四年级下册科学教案-4.3岩石的组成 教科版

课时教学设计 第 章（课） 小学教科版四年级下册《科学》 第四单元 第31 课时 共 1 课时 课型 新授课 教学内容 3、岩石的组成 教学目标 学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。 知道岩石是由一种或几种矿物组成的。 教学重点 难点 观察几种常见岩石，了解岩石的组成 能描述常见的矿物 教学方法 探究发现法、实验探索法、小组讨论法 教学准备 花岗岩、云母、长石、石英、小刀、放大镜、阅读资料。Ppt 教学过程 环节 活动名称 活动设计 组织教学 教师活动: 温故互查： 我们常见的岩石有哪些？ 学生活动：学生小组讨论后推荐代表回答问题。 设计意图：让学生复习巩固旧知。 导入新课 教师活动： 设问导读： 上节课我们知道了花岗岩是由几种不同颜色的颗粒组成的，那么这几种颗粒是什么样的？它们又是什么呢？ 学生活动：学生积极思考老师提出的问题，然后举手回答，(石英、长石、云母） 设计意图：，为新知的学习打好基础。 讲授新课 教师活动：1、研究花岗岩 教师提供云母、长石、石英矿物标本。 学生活动： （1）学生进行观察活动，师巡回指导。(准备：放大镜) （2）汇报交流。小组派一代表，参加其他组的讨论研究，交流发现所得。 设计意图：让学生从实践中学习，探究发现，享受合作的乐趣与成果。 教师活动： 2、常见的矿物 教师提供一些矿物标本， 师解说：世界上已发现的矿物近4000种。我们身边有许多矿物制成的物品，如我们吃的盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石等。 学生活动： 学生试着观察，进行描述两块不同的矿物标本。（1）投影：煤、硫磺、石膏、赤铁矿、方解石 设计意图：本段通过教师讲授，学生学得新知，教师结合生活实例讲述矿物的用途，学生也明白易懂。学生通过观察不同的矿物标本，也能够获得矿物的基本感性认识。 教师活动： 3、你对矿物知道什么？请大家阅读单元资料库《矿物特征卡》，了解人们是怎样描述矿物特征的。 学生活动：汇报点评： 1学生交流、汇报：云母有闪亮的薄片；长石有肉红色颗粒；石英有白色透明颗粒。 2石英、长石和云母都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗石就是由石英、长石、云母组成的。 3交流汇报：（学生：名称、性状、用途） 设计意图：本片段通过教师启发，学生自主讨论交流，旨在让学生掌握描述矿物的方法。 教师活动：我们可以从哪些方面去描述矿物？ 学生活动： 交流汇报：（学生：名称、性状、用途） 设计意图：让学生巩固描述矿物的方法。 巩固拓展 教师活动： 1云母有闪亮的薄片；长石有肉红色颗粒；石英有白色透明颗粒 2石英、长石和云母都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗石就是由石英、长石、云母组成的。 学生活动：云母有；长石有；石英有。 2都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少，通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗石就是由 组成的。 设计意图：总结本节内容，提示本节课重点。 教师活动：指导学生阅读《矿物特征卡》。 学生活动： 制作自己带来的岩石矿物鉴定分析卡。 设计意图：培养学生热爱科学的兴趣，积累知识。 检测小结 教师活动：教师发放检测题。 学生活动：1、花岗岩是由、、组成的。 2、连线 石膏 做铅笔芯 石墨 点豆腐 金刚石 造房子 白金 划玻璃 石灰石 做首饰 设计意图：通过本段的教学，教师能了解学生知识掌握的情况，学生自己也能查漏补缺。 板书、板画设计 岩石的组成 石英、长石和云母都是自然界的矿物 教学评价设计 根据教学大纲的说明：本课的教学重点是通过观察花岗岩，认识到岩石是由矿物组成的，难点是观察花岗岩中的三种矿物的形态，并把它们和这三种单独的矿物晶体进行比 ... ...