课件编号7010255

统编版语文七年级下册第20课古代诗歌五首·游山西村(35张ppt)

日期:2024-05-01 科目:语文 类型:初中课件 查看:62次 大小:2622976Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 古代诗歌五首 (其四) 在南宋时期有位能人,他文武双全,主张抗金,收复失地,同时他又是个爱国诗人,一生写下无数忧国忧民的诗篇。他一度得到皇帝的赏识,入朝做了大官。但却遭到朝中投降派的百般排挤,诬陷他终日赏花吟诗,不务正业。于是,皇帝偏听了这些污蔑之言,罢免了他的官职。怀着满腔的愤怒,他回到老家绍兴闲居。一天,此人前往山西村拜访友人,友人及左邻右舍都热情地接待他,家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使他十分感动,于是诗兴大发,写下诗篇《游山西村》。他是谁? 陆游(1125—1210),字务观,号放翁。汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋著名爱国诗人。少时受家庭爱国思想熏陶,高宗时应礼部试,为秦桧所黜。 知作者 孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首,是文学史上存诗最多的诗人。内容极为丰富,大都洋溢着爱国热情,充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。 《游山西村》此诗写于宋孝宗乾道三年(1167),在此之前,陆游因为极力支持张浚北伐,北伐失败,陆游被罢归故里。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场,家乡淳朴的生活自然会令作者产生无限的欣慰之情。此外,诗人虽貌似闲适,却始终忧怀国事。诗人并未丧失信心,深信总有一天会否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合,于是产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。 读准字音及节奏: 莫笑/ 农家/ 腊酒 / 浑, 丰年/ 留客/ 足 / 鸡豚。 山重/ 水复/ 疑 / 无路, 柳暗/ 花明/ 又 / 一村。 箫鼓/ 追随/ 春社 / 近, 衣冠/ 简朴/ 古风 / 存。 从今/ 若许/ 闲 / 乘月, 拄杖/ 无时/ 夜 / 扣门。 là hún tún chóng yí xiāo guān pǔ chéng zhǔ kòu 请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜扣门。 自读诗歌 要求: 字正腔圆、流畅通顺 读出节奏与韵味 题目的意思是什么 游山西村 “游山西村”: 在山西村游玩。 游玩 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 莫笑农家腊酒 浑,丰年留客足鸡豚。 腊月 酿的酒 浑浊 丰足, 丰盛 小猪, 这里指猪肉 译文参考:不要笑话农家腊月里酿的酒浑浊。在丰收的年景里他们款待客人菜肴丰足。 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。 回环曲折, 绕来绕去 柳色深绿, 花色红艳 重重叠叠 译文参考: (我走在山路上)山峦重重叠叠,溪流迂回曲折,疑似已无路可走; (忽见眼前一片)柳色浓绿,花色明丽,又一个村落出现在眼前。 萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 吹箫打鼓 古代立春后第五个戊日为春社日,祭社公(土地神),祈求丰收 保留着淳朴的古代风俗 译文参考:将近社日,村里忙着迎神赛会,一路上迎神的箫鼓声随处可闻。村民们的穿着简朴,淳朴的古代风俗犹存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 从今若许 闲乘月,拄杖无时夜叩门。 趁着月明 来闲游 没有固定的时间, 即随时 如果允许 敲 译文参考:从今以后,如果允许(我还能)趁着月明来闲游,我将会拄着拐杖随时踏着夜色来敲你的家门。 1. 首联渲染了一种什么气氛? 2. 颈联描绘了何样的风土人情? 3. 尾联抒发了诗人怎样的感情? 4、如何理解颔联所蕴含的人生哲理? 5、请概括诗人游山西村的所见所闻。 6、从诗歌诗人的所见、所感中, 诗人要表达怎样的思想情感? 1. 首联渲染了一 ... ...

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