2、种子发芽 教学目标： 1、知道植物的种子是多种多样的。种子是有生命的。种子都有胚根、胚芽。胚根会长成植 物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。种子发芽需要一定的条件。 2、能运用工具观察种子的胚根和胚芽，。能和同学们合作设计并做种子发芽的对比实验。 3、通过观察种子，训练学生认真细致观察物体的习惯。通过坚持长时间的观察、记录、培 养学生科学研究的精神。 教学难点：实验观察种子发芽的过程，了解种子发芽所需要的条件。 教学重点：种子有胚根、胚芽。种子发芽所需要的条件。 教学准备：蚕豆、菜豆、花生等，镊子、放大镜、解剖刀、白纸等。 教学方法：实验观察 教学过程： 一、导 1、导入新课 展示浸泡过的种子，并提问：植物大多是由种子发育来的，关于种子，你想研究哪些问题？ 整理学生提问，引入今天的教学课题。 出示教学目标 出示自学提示 1、自然界中生长着许多植物，植物大多是由种子发育来的，关于种子你们能提出哪些问题？ 2、种子虽小，但却有着奇妙的“身体”。将一粒蚕豆种子浸泡两三天，用镊子小心剥去外皮，仔细观察里面有哪些部分。 3、一粒种子发芽才能长成一株植物。思考：种子发芽需要什么条件？（提示：可借助实验研究）。想一想：温度对种子发芽有没有影响？ 二、学 学生按自学提示学习，教师来回指导。 三、析 1、自学提示完成的清举手。 2、重点析 A、学生汇报，让学生充分描述观察到的现象。 B、介绍胚根和胚芽， 讲解：胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。 C、小组交流观察不同的种子的发现。 D、交流：一粒种子发芽后才能长成一株植物，种子发芽需要什么条件 板书：（需要水、空气、适宜的温度等） 四、练 1.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( ) A、刚采下的幼嫩种子 B、已经度过休眠期的种子 C、刚采下的快成熟的种子 D、储存3年以上的种子 2.大米和豆瓣在肥沃的土壤中不能长出幼苗的原因是（ ) A、没有种皮 B、土壤肥料不足 C、没有胚根 D、没有完整的胚 五、小结 谈谈本节课的收获 六、板书设计 2、种子发芽 胚根--长成植物的根 胚芽--长成植物的茎和叶 种子发芽需要的条件：水、空气、适宜的温度 七、布置作业 长江作业本第二课一题、二题中1小题。 后记：这节课中，我把先准备的种子发芽的对比实验上这节课前让学生观察，对种子发芽的需要的条件有了初步的认识，在通过实验观察，更进一步的理解了种子发芽的条件是什么。
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