六年级上册美术教案-16 金银器-浙美版

16 金银器 1教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?) 1、了解传统金银器的工艺、造型、纹样的特点，掌握传统金银器的欣赏方法。 2、从工艺、造型、纹样、功能等方面欣赏传统金银器，用简短的语言进行描述和评价。 3、感受传统金银器的魅力，培养热爱祖国传统艺术的美好情感。 2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?) 本课属于 “欣赏·评述”的学习领域。 编排的目的是通过教师引导学生对我国传统金银器的欣赏，了解传统文化。学习基本的欣赏方法，学习用自己的语言简单描述各朝代金银器的制作工艺、造型、纹饰以及自己欣赏的感受，提高学生美术欣赏的兴趣和水平。 3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?) 重点：引导学生欣赏了解不同时期、不同种类的金银器，以及金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。 难点：用简短的语言描述各朝代金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?) 1老师去年生了个宝宝，在他周岁的时候，全家为他进行了一个抓周活动。据说在周岁生日那天，在宝宝面前放好不同的物品，有笔、墨、纸、砚、刀、尺、针、缕及诸多珍宝，抓到的第一个物品就象征着他将来的喜好、职业、前途。我的宝宝一下子抓到了其中一个宝贝，你知道是什么么？ 2出示金银器同步PPT展示 抓周银器 ⑴请你来摸一摸，它是用什么材质做的？（银）?? 材质 ⑵你看到了什么？（剪刀、书本、算盘…）?????? 造型 ⑶猜猜它有什么寓意?（擅长手工、会读书、商业）寓意 ⑷看看它的背面，看到了什么纹样？ （编制）??? 纹样 ⑸你知道是怎么做出来的么？?????????????????? 工艺 ?触到宝书，贺辞便是“知书达理中状元”；触到剪刀，贺辞便是“心灵手巧手艺精”；触到尺子，贺辞便是“知长知短有分寸”；触到银镜，贺辞便是“明镜高悬主公道”；触到盘秤，贺辞便是“知轻识重有分量”；触到算盘，贺辞便是“精打细算大发财” 刚才我们欣赏了第一件金银器的材质造型寓意等，其实我们还可以从不同朝代认识不同造型的金银器呢，那么我们用这样的方法来欣赏更多的金银器吧。 活动2【讲授】欣赏探究 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d9d7eb5014db82ef0e76242" \l "##?) 初始期 出示战国时期的金银器作品：金虎 和青铜器虎符 ?? ? ⑴它们有什么共同点和不同点么？ ⑵金虎的造型有什么特点？纹饰有什么特点？ 早期的金银器属于青铜铸造范畴，通常会在青铜器的基础上通过鎏金技术，更体现佩戴者的身份和地位，和青铜器一样，金虎属于一件礼器。 金银玉石由于其有自然的属性，常被古人赋予了美好希望，无论男女都喜欢将它们运用在生活中 出示金牛头冠饰 ?? ⑴这是一件女士戴在头上的饰品。你能简单的描述下这件冠饰么？（从材质、造型） ⑵它是一件少数民族的头饰，它还有一个很好听的名字叫做“步摇”。 猜猜看，为什么叫步摇？这件冠饰造型优美生动，当走路的时候，树叶的抖动和牛头的静止又形成了动静的对比。 出示西方步摇 ⑶这件冠饰是来自西方贵族的配饰，和金牛头冠饰想比，你发现了什么？ 小结：古代的劳动人民充满了智慧，不但可以在民族文化的基础上改良，还可以汲取外 ... ...