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课件网) 义务教育课程标准实验教科书（人教版 ） 九年级化学（上册） 第五单元 化学方程式 复习课 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 合作与探究：判断下列说法是否正确并说明理由： (1)10g水蒸发变成10g水蒸气符合质量守恒定律 (2)燃烧的镁条和生成的氧化镁质量相等。 (3) 4g氢气在34g氧气中充分燃烧生成38g水 (4)水在催化剂的作用下可变成燃油(主要含C、H) （2 ×1 ×2 ）：（16 ×2 ）：【2 ×（1 ×2+16) 】 4 ： 32 ： 36 1 ： 8 ： 9 友情提示 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 合作与探究：判断下列说法是否正确并说明理由： (1)10g水蒸发变成10g水蒸气符合质量守恒定律 (2)燃烧的镁条和生成的氧化镁质量相等。 (3) 4g氢气在34g氧气中充分燃烧生成38g水 (4)水在催化剂的作用下可变成燃油(主要含 C、H) 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 物质的总质量： 物质的种类： 元素的质量： 元素的种类： 不变 改变 不变 不变 电解水： 2H2O = 2 H2 + O2 通电 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 物质的总质量： 物质的种类： 元素的质量： 元素的种类： 分子的数目： 分子的种类： 原子的种类： 原子的数目： 原子的质量： 不变 改变 不变 不变 在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。 改变 可能变 不变 不变 不变 1、确定物质的元素组成 例1 : 植物进行光合作用可简单表示为 H2O + CO2 淀粉 + O2 由此判断：淀粉中一定含有 _____元素，可能含有 元素。 H O C O C,H （提点:化学反应前后元素种类守恒） C ,H O 2、确定化学式 例2、火箭推进器中盛有液态肼（X）和双氧水（H2O2）当它们混合反应时，放出大量的热量，有关反应方程式为X+ H2O2 = N2 + 2 H2O ，根据此判断肼的化学式是（ ） A. N2 B. NH3 C. NH2 D. N2H2 D X+ H2O2 = N2 + 2 H2O N H O 2 4 2 H O 2 2 N 故X的化学式为N2H2。 （提点:化学反应前后原子的种类、数目守恒） H 3、简单计算 例3、将27.5克高锰酸钾粉末加热，完全反应后剩余固体物质的质量为17.9克，则生成氧气的质量为 ( ） A、9.6克 B、12.6克 C、6.6克 D、14.9克 A 27.5g 17.9g = + 氧气的质量 （化学反应前后物质的总质量守恒） 别漏了我 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。 化学方程式计算的依据 （1）Cu + O2 CuO2 （4） 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2 通电 （2） H2O H2↑+ O2↑ 生成物的化学式书写错误 没有配平 ↑、↓符号使用不当 未标明气体符号 例4.指出下列化学方程式的错误之处，说明原因 （3）S + O2 SO2 ↑ 点燃 点燃≠加热（ △ ） （5） 2 Mg+O2 2MgO △ △ △ 2 2 点燃 × __ CH4+ __ O2 __ CO2+ __ H2O 找出反应物和生成物各出现一次，且原子个数相差较多、较复杂的化学式中的元素原子作为配平起点 — 要点1：遇到原子团：一般作为整体先考虑 要点2：反应物中无固体，生成物中有固体，则在固体生成物的右边标上“↓” （2014年广州中考） 23. （3）步骤2：将含氧化镉（ CdO）的细颗粒和炭粉混合后，隔绝空气加热至1200℃，可得镉蒸气（ Cd）和一氧化碳。该反应的化学方程式是 _____。 1200℃ 隔绝空气 ↑ ↑ 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各 ... ...
