浙美美术二上《20剪纸欣赏》教案

20剪纸欣赏 1.教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?) 1、初步认识剪纸艺术是我国民间美术中一门独特的艺术表现形式;了解我国传统民间剪纸的一般特点和审美情趣。 2、了解剪纸的艺术形象与生活情趣的联系,丰富想象力,简单表达自己的艺术感受。 3、认识我国悠久灿烂的民族文化,培养对民间美术的爱好和兴趣,增强民族自豪感。 2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?) ? ? ? 二年级学生对于剪纸的认识非常粗浅,他们在生活中见过剪纸,喜欢剪纸,有的同学还会剪简单的窗花,但是对于剪纸背后所蕴含的知识、技能、文化观等信息,知之甚少。怎样引导学生在剪纸欣赏的过程中不断获得新感受和新方法,从而激发学习民间美术文化的乐趣呢? ? ? ?根据二年级学生敢说爱玩的特点, 本课尝试设计时首先以轻松简单的剪纸闯关游戏激发兴趣;以历史脉络为主线,通过古代-现代-国外-未来的线路来了解传统剪纸的民俗风情,感受剪纸文化的人文价值;以孩子们喜闻乐见的作品培养审美鉴赏能力。 3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?) 1.初步认识剪纸艺术是我国民间美术中一门独特的艺术表现形式,了解我国传统民间剪纸的一般特点和审美情趣。 2.了解剪纸的艺术形象与生活情趣的联系,丰富想象力,简单表达自己的艺术感受。 3.认识我国悠久灿烂的民族文化,培养对民间美术的爱好和兴趣,增强民族自豪感。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?) 4.1.2教学活动 活动1【导入】一、导入环节 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?) 1.谈话引题 2.出示课题:剪纸欣赏 3.游戏:剪纸闯关游戏1、2. 活动2【讲授】二、展开环节 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?) 以穿越时空的方式,到古代去寻找剪纸的魅力。 (一)古代 1.南北朝 ⑴ 引导学生观察、赏析对马团花的表现形式,并说出自己的感受。 ⑵游戏。 2.唐朝 ⑴欣赏图片 ⑵寻找书本中的不同题材内容。 ⑶归纳、总结题材的多样性。 3.宋代 ⑴出示剪纸实物与相片,引导学生分析感受剪纸的表现形式。 ⑵小组讨论,寻找书中哪些作品也采用这些表现手法。 ⑶小结:在剪纸造型中,艺术家采用夸张、变形、镂空的手法进行创作。 4.明清 ⑴认识剪纸的种类 ⑵简单介绍地方习俗 (二)现代 1.课件出示库淑兰的剪纸作品,请学生说一说感受。 2.简单介绍库淑兰。 (三)欣赏国外剪纸。 1.简单介绍安徒生剪纸的来历。 2.欣赏安徒生剪纸作品 活动3【活动】三、拓展环节 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808156314e6e0156401c3f7a12a8" \l "##?) ? ? 剪纸是一种非常受欢迎的艺术形式,它传达了中国人对吉祥、幸福的追求,对美好生活的向往。 1.如果你是一个设计师,你会把“中国元素—剪纸”怎样应用到设计中? 2.欣赏图片和视频 3.教师小结 ? ? 结束:同学们,你找到剪纸独特的魅力了吗?欢迎下次继续报名参加! ... ...