教科版三下第三单元第6课 《地球的形状》习题

教科版三下第三单元第6课 《地球的形状》习题 填空题。 太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活的地球也是个_____。 很久很久以前，绝大多数人认为天是_____的，地是_____的。 在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到_____，然后看到_____。根据这种现象推测地球可能是_____的。 月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是_____形的。 1519年.航海家_____带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。根据这个事实，人们接受了_____的观点。 我国东汉时期天文学家_____认为地球是_____。 古希腊学者_____根据月食的景象分析，认为地球是_____或_____的形状。 判断题。 古代人认为地球的形状是平的。（ ） 东汉时期，著名天文学家张衡提出来浑天说思想,即天似鸡蛋，地似蛋黄。（ ） 人们一开始就知道地球是球形的。（ ） 人们对地球的认识经过了漫长的时期。（ ） 我们通过观察生活现象无法验证地球的形状。（ ） 麦哲伦航海的方向是不断变化的。（ ） 关于地球的形状，”天圆地方说“是正确的。（ ） 太阳、月球和地球都是球体。（ ） 选择题。 第一个用实践证明脚下的地球是球形的是（ ）。 A.哥白尼 B.布鲁诺 C.麦哲伦 1961年苏联宇航员（ ）搭乘“东方一号”飞船在太空中绕地球飞行，第一次在遥远的太空中观察到地球。 A.杨利伟 B.费俊龙 C尤里·加加林 在研究“对比观察船模在球面和平面上的移动”实验时，一开始就观察到了整个船模，说明了它是在（ ）上移动；先观察到船模帆的顶部，之后又观察到了整个船模，说明他是在（ ）上移动。 A.球面 B.平面 C.球面和平面都有可能 他用手电筒照射一个球体，得到该物体的投影是（ ）。 A.圆形的 B.方形的 C.都有可能 通过阅读了解到,1519年航海家麦哲伦带领船队绕地球航行了一圈，证明了地球是（ ）。 A.球体的 B.方的 C.无法判断 下列说法正确的是（ ）。 在地球上看船行驶，始终能同时看到帆顶和船身 当船进港时，先看到船身，再看到帆顶 当船进港时，先看到帆顶，再看到船身 关于地球形状的描述，最准确的是（ ）。 A.正方体 B.球体 C.圆柱体 画图题。 为了找到地球球形的证据，选用正方体和球体做实验。对比正方体和长方体投射的影子，把影子画下来。 正方形投射的影子 球体投射的影子 阅读下面的材料回答问题。 建设太空城 在20世纪七八十年代航天站起步和发展的时期，一些科学家乐观地认为，在航天站的基础上很快就会建设太空城，凭借密闭生态循环系统和丰富的太空能源，太空城将自给自足地独立发展。以达到向太空移民的目的，描绘出了一幅人类融入太空的美好景象。 人类融入太空要解决的基本问题是阳光、空气、水和食物的供应、辐射防护以及重力适应等。为此美国普林斯顿大学的奥尼尔博士设计了“奥尼尔三号岛”，此岛的总体外形像两把并列张开的没有伞衣的大伞。伞柄是两个巨大的圆筒，直径6500米，长32000米，为居住区，可容纳百万人。 在圆筒四周对称设置四面玻璃窗，窗外是盖板，盖板内侧是阳光反射镜,合上盖板，遮住阳光，里面是黑夜;盖板张开，阳光反射镜将阳光折射进圆筒，里面就是白天。调节盖板的张角，可以控制阳光的强度。 整个太空城是一个巨大的密闭生态循环系统，可以解决空气和水的循环供应问题；食物供应则由设置在伞盖边缘的一个个农牧业舱室解决，将众多的舱室调节成不同的春夏秋冬季节轮回，使任何时候都有四季蔬菜、瓜果和肉蛋供应。辐射防护则可由居室的金属结构外壳解决。为了解决重力问题，在两个居住圆筒之间有传动带相连，使它们以两分钟一圈的速度旋转可产生与地球重力相当的人造重力。太空城的能源则由太阳能解决。 通过阅读，太空城要解决的基本问题是_____、_____、_____和_____辐射防护以及重 ... ...