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课件网) 病毒 课前延伸 非典型性肺炎（SARS病毒引起） 学习目标 知识目标：说出病毒的主要特征：形态种类、 结构组成、生活方式、繁殖方式。 能力目标：关注生活，将所学病毒的知识应用于分析和解决实际问题，养成探究问题的习惯。 情感目标：养成良好生活习惯，珍惜生命、热爱生命。 【自主探究】 阅读课本Ｐ108图２.３－１和Ｐ109图２.３－１ 1、病毒的形态极其微小，要观察到它，需要借助什么工具？ 2、病毒的形态病毒的形态多种多样， 常见的有哪些形态？ 3、病毒是常见的微生物，它包括哪几部分？ 分布在外面的是什么？在内部的是什么？ 电子显微镜 球形 、 杆形 、 蝌蚪形 蛋白质和遗传物质 蛋白质外壳 病毒的遗传物质 大胆探究讨论 能各抒己见就是最棒的！ 要了解病毒的形态结构，必须在电子显微镜下才能观察到 电 子 显 微 镜 球形 杆形 蝌蚪形 【合作探究】（小组讨论） 病毒有没有细胞结构？说出你的理由？ 病毒结构简单，只有遗传物质和蛋白质组成。没有细胞结构中细胞膜、细胞质、细胞核的区分，所以病毒没有细胞结构。 大胆探究讨论 能各抒己见就是最棒的！ 【合作探究】（结合演示动画, 阅读P109第一段思考） 1、病毒能繁殖吗？ 2、合成新病毒的原料来自哪儿？ 3、合成新病毒是在谁的指挥下完成的？ 4、病毒以何种方式繁殖呢？ 自我复制 病毒的遗传物质 细胞内的物质 什么是寄生？ 一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并 且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象。 能 吸附 注入 合成 组装 释放 拓展提升 病毒属于生物吗？（大家讨论） 因为病毒具有生物的基本特征， 它能够进行繁殖。 【自主探究】 （阅读三种图片思考） 根据病毒侵染细胞的不同，可以将病毒分为哪几类？ 禽流感 禽流感病毒 病毒引起的烟草花叶病 能够杀死细菌的噬菌体病毒 【自主探究】 根据病毒侵染细胞的不同，可以将病毒分为哪几类？ 植物病毒专门侵染植物细胞的病毒 动物病毒专门侵染人和动物细胞的病毒 细菌病毒专门侵染细菌细胞的病毒，也叫噬菌体 小试身手（拓展练习） 1.D 2.C 3.C 四、病毒与人类的关系 【自主探究】（阅读P110第一段） 1)危害: a.引起人和动物患病。例如：流行性感冒、病毒性肝炎、艾滋病 b、给畜牧业带来巨大损失。例如：口蹄疫病毒， 鸡瘟病毒 c、给农业生产带来危害。例如：水稻矮缩病，烟草花叶病 【合作探究】（小组讨论） 2）益处： a、利用病毒特性制成疫苗，有效预防病毒性疾病 b、利用细菌病毒的特性，消灭对人类有害的细菌 C、利用专门寄生在昆虫细胞里的动物病毒能够杀灭松毛虫、 棉铃虫、黏虫等农业害虫 能够杀死细菌的噬菌体(病毒) 生物防治 （课堂小结） 病毒 球形 杆形 蝌蚪形 外部的蛋白质 内部的遗传物质 危害 益处 繁殖方式 生活方式 自我复制 寄生 我知道 我来说 我真棒 【当堂检测】看看哪个组最棒 C D B A 根据你所掌握的有关信息资料回答下列问题： (1)引发非典型性肺炎的是( ) A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．微生物 (2)该类生物的结构特点是( )。 A．由单细胞组成 B．由原核细胞组成 C．由真核细胞组成 D．无细胞结构 (3)、2007年，禽流感趁着春寒再度肆虐亚洲，我国也出现了禽流感病例。下列关于禽流感病毒的叙述错误的是（ ） A细胞微小，结构简单 B 不属于生物 C以自我复制的方式繁殖 D只能寄生在活的细胞中 (4)、下列动植物疾病不是有病毒引起的是（ ） A近视眼 B艾滋病 C禽流感 D烟草花叶病 通过本节课的教学，达成了探究目标，一开始，我出示捐款箱，并说明答题基金的用途及重大意义，因此本来枯燥无味，但我在教授过程中加入了国家领导人温家宝，著名篮球巨星姚明与艾滋病息息相关，还加入了著名影星及形象大使濮存昕 ... ...
