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课件网) 1 古诗三首 五年级下册 人教部编版 走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴， 蓝天配朵夕阳在胸膛……让我们伴着歌声来学习三首描写乡村生活的古诗。 课前导读 字词揭秘 我会认 昼夜 耕耘 供品 幼稚 涟漪 zhòu yún zhì yī gòng —精品资源— 爸爸妈妈给我们提供了最好的生活环境。 寺庙每天都要更换新鲜供品。 字词揭秘 供 gōng（提供） gòng（供品） —精品资源— 我会写 昼 耘 桑 晓 字词揭秘 —精品资源— 书写指导：撇捺舒展，撇捺把下面的“旦”字盖住。 结构：上下 组词：昼夜 白昼 造句：地球昼夜不停地运转。 部首：日 昼 zhòu 字词揭秘 —精品资源— 书写指导：左窄右宽，偏旁捺画变点。 结构：左右 组词：耕耘 耘锄 造句：一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。 部首：耒 耘 yún 字词揭秘 书写指导：又字扁小，木字宽大托住上面，撇要写得舒展。 结构：上下 组词：桑叶 桑树 造句：蚕宝宝吃桑叶时很聪明，大口大口吃叶肉，留下全是叶筋，它们吃过的桑叶就像一张张网。 部首：木 桑 sāng 字词揭秘 —精品资源— 书写指导：第六笔是斜勾，不要多写点。 结构：左右 组词：破晓 知晓 造句：天渐渐破晓，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 部首：日 晓 xiǎo 字词揭秘 —精品资源— 知识梳理 每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ———冰心 范成大： 字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。 课前导读 —精品资源— 整体感知 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。 —精品资源— 【耘田】 【绩麻】 【解】 【供】 【傍】 【阴】 字词揭秘 在田间锄草。 把麻搓成线。 理解，懂得。 从事。 靠近。 树荫。 《四时田园杂兴》的词语注释 整体感知 四时：春夏秋冬 四个季节 田园：田家乡村。 杂兴：随兴而写的诗。 解题：随兴而写的关于乡村四季的诗 —精品资源— 整体感知 有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么？ 整体感知 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 昼：白天 耘田：除草 绩麻：把麻搓成线 各当家：每个人都担任着一定的工作。 诗意：白天在田中锄草，夜晚在家中搓麻线，农村儿女各自忙着自己的事情，各有自己的拿手本事。 抓住人们的劳动场面，体会喜爱。 —精品资源— 整体感知 围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？ 农民们除了“耘田绩麻”还要插秧、收割、犁地、积肥……这两句写出了农村劳动的繁忙。 —精品资源— 整体感知 村庄的男男女女都在劳动，真是一片繁忙的乡村劳作图，还有谁也在劳作呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！ —精品资源— 整体感知 解：理解 供：从事 傍：靠近 荫：树荫 诗意：小孩子们哪里懂得耕织之事呢？却也在茂盛成荫的桑树底下模仿着大人的样子学种瓜。 抓住农村儿童的天真，体会喜爱 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜 学种瓜 —精品资源— 整体感知 他们天真、勤劳、不怕苦；好学、可爱、爱劳动。 全班齐读，读出小孩子的调皮可爱，读出对他们的喜爱之情。 —精品资源— 整体感知 那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不（ ）。他们从小（ ），喜爱（ ），于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下（ ）。 读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。（课后第2题） 闲着 耳濡目染 劳动 学种瓜 —精品资源— 整体感知 古诗中乡村儿童的童年是不是很有意义呢？快来 ... ...
