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课件网) 欢迎进入化学课堂 课题2二氧化碳制取的研究 展示 生成 检测 互动 预 习 展示 生成 检测 互动 预 习 预 习 展 示 互 动 检 测 学习目标 生 成 1.探究实验室制取二氧化碳的原理; 2.设计实验室中制取二氧化碳的发生装置, 3.掌握二氧化碳的收集方法和验满及验证方法。 4.了解实验室制取气体的一般思路和基本依据。 学习目标 实验室制取气体的思路 药品及反应原理 实验装置 收集方法 检验 步骤 预 习 互 动 展示 生成 检测 预 习 互 动 展示 生成 检测 实验室制取气体应该考虑因素 实验是否易于操作 原料是否易得 产生气体速度是否适中 生成的气体是否易于收集 反应条件是否易于达到 预 习 生成 检测 第一站 药品及反应原理的探究 议一议 你知道生成二氧化碳的反应有哪些? 这些反应是否适合实验室制取二氧化碳 为什么? 互 动 展示 预 习 生成 检测 互 动 展示 做一做 1、碳酸钠粉末和稀盐酸反应 2、大理石块和稀盐酸反应 3、大理石块和稀硫酸反应 注意事项: 1、粉末只用一药匙,大石理2-5粒 (反应容器是试管,装药顺序先固后) 2、分别倒入1/5试管的稀盐酸或稀硫酸 3、观察的重点是比较三个反应中产生气泡的快慢 预 习 互 动 展示 生成 检测 想一想:哪个反应更适合实验室制取二氧化碳 实验内容 现象 反应快慢 反应持续性 反应原理 1碳酸钠与稀盐酸 2 大理石与稀盐酸 3 大理石与稀硫酸 产生气泡 非常快 缓慢 较快 越来越慢 Na2CO3+2HCl =2NaCl+H2O+ CO2↑ 持续进行 CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+ CO2↑ 短时间内完成 CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+ CO2↑ 预 习 生成 检测 第二站 二氧化碳发生装置的设计 结合实验药品及其原理,仿照实验室制取氧气的装置,利用讲台上的仪器设计组装一套实验室制取二氧化碳的发生装置。 展示 互 动 预 习 生成 检测 互 动 展示 第三站 收集方法的选择 【查阅资料】:常温下,二氧化碳是无色无味的气体,易溶于水,密度比空气大。在一定条件下,二氧化碳会变成液体或固体。固态二氧化碳叫做“干冰”干冰升华时吸收大量的热。 结合资料,同学们讨论应如何收集二氧化 碳气体? 预 习 生成 检测 互 动 展示 问题思考:实验室制取二氧化碳的操作步骤如何? 验(满) 查 装 收 放 第四站 实验步骤总结 预 习 生成 检测 互 动 展示 第五站 气体的验证及其验满 你知道如何检验二氧化碳气体吗? 把收集到的气体通入到澄清石灰水中,如果石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳。 你知道如何检验二氧化碳气体是否收集满吗? 把燃着的木条放在集气瓶口,如果木条火焰熄灭,证明二氧化碳已经收集满 预 习 生成 检测 展示 互 动 试一试 请同学们观察老师演示实验室制取二氧化碳的过程 预 习 生成 检测 互 动 展示 讨 论 1、实验室制取气体的一般思路和方法? 2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素? 3、确定气体收集装置时应考虑哪些因素? 结合教材和这节课的探究过程,讨论完成下列问题: 预 习 互 动 展示 生成 检测 本课小结 理一理 一、实验室制取气体的一般思路和方法: 1、选择适当的反应,包括反应物和反应条件 2、选择合适的实验装置,(发生和收集) 3、验证所制得的气体 二、气体发生装置的选择依据和收集装置的依据 1、气体发生装置的选择依据: 2、气体发生装置的选择依据: 反应物的状态及条件 气体的密度及其溶解性 预 习 互 动 展示 生成 检测 当堂检测 小试牛刀: 1、甲烷的实验室制法是:用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品,经研磨均匀混合后装入反应装置中,加热产生甲烷气体。甲烷是一种无色、无味,比空气轻,极难溶于水的气体。 (1)本实验中反应物的状态为———反应条件为——— (2)请你画出本实验的气体发生装置。此实验的气体 ... ...