年级 六 课题 5.1各种各样的能量（一） 课时 27 教师 胡玉红 教学目标： 1、知道能量的描述性定义--能使物体工作或运动的本领。 2.知道能量有不同的表现形式。 3、懂得能量对于人类和自然界的活动有着重要作用。 学习重点：知道能够有不同的表现形式。 教学准备：各种形式能量的图片。 过程与方法 教师活动 激活愿望，创设情境 出示放风筝图片。 提问：风筝是靠什么飞上天的？ 自学展示，捕捉生成 认识能量概念 组长学生自学P52上部内容，说说这些物体靠什么工作或运动的？ 提出自学要求。 组长学生组内交流。 组织全班交流、相互补充、 教师答疑。 小结：能量概念。 指生读P52下文字，谈理解。 指生汇报。 合作探究，有效引导 认识生活中的各种能量。 讲述太阳能： 提示注意：这个能与能够的能不同。 认识其他形式能量及其作用。 指生读P54图文。 小组讨论各组能量及其作用。 教师补充一些能量形式。 明晰定位，训练达标 指生总结本课收获。 练习： 填空：基础知识等。 问答：联系实际解决问题。 3.教师简单总结本节课教学情况 复案 学生活动 学生观看图片。 学生举手交流，各抒己见。 学生自学P52上部内容，分别记下自己的认识和不明白的问题。 组内交流，组长组织→成员之间相互交流自己的认识→相互质疑、解答→不会的记录。 指生汇报、相互补充。 倾听并认识。 读概念→熟记→同桌说。 指2-3生读，说说读懂了什么。 学生汇报。 倾听、认识太阳能。 指生阅读P53图文，认识各种能量及其作用。 小组讨论：这些能量还有哪些作用、组织记录并汇报。 倾听并记忆。 学生总结收获。 学生按要求联系。 指明答，全班答，小组讨论交流。 同桌互考等形式。 3.听教师总结本课教学情况。 复案
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