18 小英雄雨来（节选） 教案

18　小英雄雨来(节选) 教学目标 知识与能力 1．会认16个生字，会写15个生字，掌握多音字“吧、塞、哇”。读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。 2.快速阅读课文，把握课文主要内容。理解“有志不在年高”等句子的意思。 3．了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 过程与方法 1．安排学生预习课文，掌握字词，初步了解课文大意。 2.快速默读课文，弄清课文六大部分的主要内容。 3．指导学生从课文内容入手，理解课文内容，把握作者思想感情。 情感、态度与价值观 通过学习本文，了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 重点难点 教学重点 1．会认16个生字，会写15个生字，掌握多音字“吧、塞、哇”。读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。 2.快速阅读课文，把握课文主要内容。理解“有志不在年高”等句子的意思。 教学难点 了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 自古英雄出少年，生活在晋察冀边区的少年雨来热爱祖国，人小志高，是一位少年英雄。面对利诱，他无动于衷；身受毒打，他坚贞不屈。让我们跟随作者的讲述，去还乡河边感受抗战小英雄雨来的勇敢和机智吧。 二、字词学习，基础积累 1．教师范读生字。重点指导生字中的前鼻音“晋、栓、趁”，翘舌音“栓、绸、尸、趁”。 2.学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。 3．检查自学情况，教学生生字新词。 (1)教读生字并组词造句。学习“迈、扒”等字时，可以用动作表演的方法；学习“晋、铅、尸”等字时，可以用同音字对比的方法；学习“炕、呜、绸”等字时，可以用形近字对比的方法。 同音字歌示例： 铅中毒危险，千万要谨慎。谦虚是美德，签名要礼貌。 形近字对比示例： 绸(丝绸)—调(调整)—稠(稠密)—凋(凋谢) (2)对要求会写的字进行书写指导。 书写指导： “晋”中部的横写长，日字写小。 “炕”左部的“火”捺变点，右部的“亢”上窄下宽。 “铅”的“口”扁小，右上的“”无钩。 “迈”的“辶”捺画舒展，“万”写小。 “栓”左窄右宽，注意左右穿插迎让。 “胳”左窄右宽，右部“各”左收右放。 “膊”左窄右宽，右部两竖错开，下竖偏右。 “劫”左右穿插，“力”折钩内收。 “呜”左小右大，右部注意留空。 “绸”左高右低，注意左部笔画斜度。 “扒”左窄右宽，右部“八”撇短小凌厉。 “敌”左部的“口”写小，右部捺画舒展。 “尸”撇画流畅，竖画倾斜。 “趁”左部“走”上下两竖对齐，捺画舒展。 “慌”左窄右宽，右部各部紧凑。 易错提示： “栓”不要写成形近字“拴”。 “趁”不要写成形近字“趋”。 “慌”右部中间是“亡”，注意不要少写一点。 (3)归类识字。 形近字归类示例： 亢：炕(火炕)—杭(杭州)—肮(肮脏)—抗(抗议)—航(航行) (4)多音字。 吧 塞 哇 (5)重点词语释义。 黝黑：黑。 劫难：灾难；灾祸。 趔趄：身体歪斜，脚步不稳。 吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。 三、通读课文，整体感知 1．读完课文，说说课文的主要内容。 明确：本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。 2.课文一共分为几部分？请给每一部分加上小标题。 明确：课文共分为六个部分。第一部分(1～5)：游泳本领高。第二部分(6～14)：上夜校念书。第三部分(15～24)：掩护李大叔。第四部分(25～41)：与鬼子作斗争。第五部分(42～47)：河沿上的枪声。第六部分(48～56)：雨来没有死。 四、课堂小结，效果强化 通过这节课的学习，我们了解了课文的主要内容和整体结构，对小英雄雨来的形象有了初步 ... ...