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课件网) 我们家乡的大通河 水资源 第三节 水资源的利用与保护 ●学习目标 1．通过相关材料的分析了解世界水资源危机的表现。 2．通过对教材图示的解读了解我国水资源现状。 3．通过对教材的解析了解水资源的合理利用与保护措施。 广义的水资源 96.5% 海洋水 湖泊咸水地下咸水 淡水 水圈内所有水体 狭义的水资源 海洋水 水圈内所有水体 淡水 冰川 其他淡水 易利用淡水 浅层地下水 河流水 湖泊水 1.74% 0.00007% 思考：世界淡水资源严重缺乏的地区有哪些？是什么原因导致了这些地区严重缺水？ 非洲撒哈拉地区、非洲南部、阿拉伯半岛、南美洲西部、澳大利亚中西部、北美洲西南部地区 降水少，气候干旱，蒸发量大。 为什么巴西和俄罗斯的水资源最丰富？ 巴西大部分地区为热带雨林气候区及热带草原气候区，降水丰富 俄罗斯大部分地区纬度高，气温低，蒸发量小，所以水资源丰富。 哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图 夏秋多,冬春少 找出季节分布共同点 10 中国水资源丰缺状况及主要跨流域调水线路 思考1：概括我国水资源的分布特点。 空间:南多北少,东多西少 时间:夏秋多、冬春少 11 中国水资源丰缺状况及主要跨流域调水线路 思考2：我国缺水最严重的地区在哪里？是什么原因导致了这个地区严重缺水？ 华北地区 1、降水少，蒸发量大； 2、降水季节分布不均； 3、人口集中，工农业发达，需水量大； 4、水污染、水浪费严重 中国水资源危机 水多 总量多； 洪涝灾害多，洪水白白流入海洋 人均占有量少； 季节性缺水； 供需不平衡 生产生活废水未经处理排放，污染水资源 水少 水脏 如何解决缺水问题? 地下水 海水 被浪费的水 污水 在生态环境建设中的水 开源 节流 【合作探究1】 材料一 在全球水资源中陆地淡水仅占6%，其余94%为海洋水。而在陆地淡水中，又有77.2%分布在南北极，22.4%分布在很难开发的地下深处，仅有0.4%的淡水可供人类维持生命。 要求：阅读课本32页图2-3-2及材料，分别指出它们反映了 什么问题，并分别提出合理的措施。先自主完成下列 问题，再进行小组讨论，并整合答案。 问题：水资源储量有限 措施：海水淡化、收集雨水、 节约用水、防治水污染…… ? 材料二 亚马逊河，其径流量占南美总径流量的60%，水资源极其丰富，但人口稀少，丰富的水资源无法被充分利用。 地中海沿岸地区冬季径流量大，夏季少；亚洲季风气候区夏季径流量大，冬季少。 全球水资源分布不均，难以改变。巴西、俄罗斯、中国、加拿大、印度尼西亚、美国、印度等国家拥有了全球水资源的60%，即便在一定范围进行重新分配，也是极其困难的。 【合作探究1】 问题：水资源时空分布不均 措施：跨流域调水、修建水库 材料三 随着人口的增加，工业、农业和其他生活用水量不断扩大，导致人均用水量下降。据专家预测，到20世纪末，人类的人均占水量将下降24%，像非洲的肯尼亚、尼日利亚等一些国家，人均用水量将下降40-50%。 【合作探究1】 问题：人类用水量大大增加 措施：控制人口增长、节约用水 ? 材料四 目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5亿立方米的淡水，这相当于全球江河总量的14%以上。全世界每天约有200吨垃圾倒进河流、湖泊，每升废水会污染8升淡水。亚洲城市的河流均被污染；美国40％的水资源被食品废料、金属、肥料和杀虫剂污染；欧洲55条河流中仅有5条水质差强人意。 【合作探究1】 问题：水污染严重 措施：防止和治理水污染 ? 材料五 【合作探究1】 问题：水浪费严重 措施：节约用水（节水灌溉、重复利用）、 减少浪费…… 我国为什么要进行跨流域调水？其重要意义是什么？ 空间分布不均，南多北少。? 【合作探究2】 1.缓解了北方缺水的问题 ... ...
