歌曲《小毛驴》 教学目标： 引导学生熟悉音乐的旋律和内容，感受歌曲欢快有趣的风格。 在理解歌曲的基础上，引导学生感受歌曲内容创片舞蹈动作，学习歌曲表演。 初步学习个跟随音乐用非洲鼓为歌曲伴奏，培养学生的协作精神。 教学重难点： 用非洲鼓为歌曲伴奏 教学准备： 非洲鼓 教学过程： 复习 复习歌曲《草原就是我的家》 师生合奏，用非洲鼓为歌曲伴奏。 谈话导入 小朋友，今天老师请老师请来一位好朋友，跟我们大家一起学习，你们猜猜是谁呀？出示图片小毛驴，导入新课。 歌曲欣赏 播放歌曲，引导学生初步欣赏歌曲。 提问：(1) 这是一首什么歌曲？ （2）听了这首歌曲有什么感受呀？ （3）歌曲中讲了一件什么事？ 四、节奏练习 1、出示节奏谱，引导学生用拍手和跺脚动作练习节奏，重点练习附点音符和十六分音符的节奏。 2／4 XXXX｜XXXX｜ X 0 ｜ X X ｜ X X ｜ X 0 ｜ 2、在熟悉歌曲的基础上，引导学生创编舞蹈动作，将音乐与动作结合起来，进行歌曲表演。 五、学习非洲鼓伴奏 （1）教师示范表演，激发学生的兴趣。 （2）复习认识B、T两个基本音及正确的拍打方法。 （3）出示鼓谱，让学生在空中拍打节奏。 2／4 B B ｜ B B ｜ B — ︱ R L R L R T T ︱ T T ︱ T — ︱ R L R L R BTTT｜ B 0 ｜BTTT｜ B 0 ｜ RT RL R RL RL R （4）分句分小节教学生练习，教师哼唱歌曲，学生尝试伴奏。 （5）学生分组练习，教师观察指导，纠正姿势和手型。 （6）尝试跟录音伴奏，分组竞赛。 六、小结 通过今天的学习大家表现的都很好，希望我们在后面的学习中能够一如既往好好学习。 一年级音乐非洲鼓教学设计 马 艳 城 关 二 小
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