科学（五年下）教学设计 来源 存档 初始来源 原创教师姓名 创编及使用 授课班级 教学内容 我是怎样出生的 教材分析 《我是怎样出生的》一课教学内容主要有三个部分：第一部分，了解我从哪里来。让学生知道我们的生命是父母给予的，然后，安排了和父母交流自己刚出生的情况。第二部分，了解生命的孕育过程，体验母亲怀孕时的辛苦。第三部分，在学生知道了自己是怎样出生的，也初步明白了一些人类的繁殖方式之后，适时地提出问题：我们应该怎样珍爱生命，回报父母的养育之恩。 学情分析 本课的学习主体是五年级的学生,在学习了动物和植物繁殖的基础上,已经对自然界哺育后代的现象有了初步了解,为学习本课打下了扎实的基础,并且五年级的学生已经具有较强的自主探究、合作学习的能力,他们对人出生的问题并不陌生，但也存在这一些好奇和疑惑。 教学目标 知道人类是通过两性结合繁殖自己后代。 2、了解胎儿在母体子宫里的生长过程。 3、知道应该珍惜自己的生命,并感恩父母养育的艰辛。 教学重点 了解胎儿在母体子宫里的生长过程。 教学难点 把重物绑在身上的体验活动。 教学准备 课件，重物 教 学 过 程 教学环节 师生活动 技能训练/设计意图 复案 一、激趣导入 二、自主学习 三、、交流生产情况，连线医生 四、交流怀孕过程 五、情感升华 1、谈话：今天老师给大家带来了一个成长路上的礼物,它记录了我们班同学刚刚出生时那可爱的模样,想看吗?21教育网 2、播放视频：我们小时候。 3、谈话：看了这个礼物后,你想说些什么呢? 这就是我们刚刚出生时的样子,今天我们就来交流我是怎样出生的。(板书课题) 了解胎儿在母体子宫里的生长过程 1、谈话:通过前几节课的学习,我们知道了开花植物和其他哺乳动物是由受精卵发育而来的,我们也是由爸爸妈妈结合后形成的生命,你们想知道自己在妈妈“肚子”里生长10个月的情景吗?一起来看看我们的学习任务吧。21cnjy.com 1)看一看,胎儿发育的ppt、胎儿发育的视频,有选择地学习; 2)说一说,看完资料后,小组交流一个生命的诞生要经历哪些过程; 3)填一填,完成学习任务单。 2、学生汇报。 3、小结:看来我们都是这样来的,都是由精子和卵细胞结合后形成了卵细胞,再形成胚胎,经过12周的发育形成胎儿,经过漫长的10个月直到出生。 4、谈话:通过同学们的自学,已经了解了胎儿在妈妈肚子里的发育过程,接下来老师要考考你们,老师这里有四张图片,你能按照它们在妈妈肚子里的生长来排序吗?课件出示,完成排序。 【来源：21·世纪·教育·网】 5、学生汇报。 1、谈话:现在我们知道了,一个生命的诞生,是多么的不容易,我相信关于胎儿的出生,你们还有许多问题,但由于专业的限制,陈老师也只是了解了一些皮毛,为了让同学们了解到更多这方面的知识啊,陈老师给大家请来了一位嘉宾,她是我们太和区妇幼保健院妇产科佟凤英医生,也是帮陈老师接生的一位医生,,陈老师已经提前和她打好了招呼,现在我们来连线佟医生,这一过程可能需要一点时间,请同学们在老师连线的同时,小组讨论你们有哪些问题想咨询的。21·cn·jy·com 2、连线佟医生,学生咨询。 1、谈话:一个生命的诞生都需要经历复杂的过程,这些过程都是在妈妈肚子里发生的,下面我们就来交流一下妈妈怀孕时的一些情况。同学们也已经采访了妈妈,并把采访的结果写了下来,我们一起来看一下。21 2、学生交流。 3、谈话:看来每个孕妈妈都很辛苦,那么你们想体验一下妈妈怀孕时的状态吗?老师给大家准备了三个11斤重的大书包,我想请三个同学把它挂上,体验妈妈怀孕时的状态。在做之前,请这三位同学做弯腰和抬腿的动作,说说感受,再挂上书包后做刚才的动作,说说感受。 4、学生实验并交流。 1、谈话:老师看的出来,你们对胎儿的出生这个话题非常感兴趣。学到现在,我们对这个方面也有了一定的了解,妈 ... ...
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