新课标高中物语文人教版选修古代诗歌散文欣赏 第五单元　散而不乱　气脉中贯（课件+作业）

课时作业13 一、知能巩固 1．下列各组词语中加点字的读音都正确的一项是(　　) A．贿赂(lù)　严惩不贷(dài)　为(wèi)国者 B．燕国(yàn)　大放厥词(jué)　削减(xuē) C．咽喉(yān)　以众暴寡(bào)　荆棘(jí) D．嬴政(yínɡ)　数典忘祖(shù)　给予(ɡěi) 解析：A项中“为”应读wéi；B项中“燕”应读yān；D项中“数”应读shǔ，“给”应读jǐ。 答案：C 2．下列句中加点的词，解释正确的一项是(　　) A．六国互丧 互：交互 率赂秦耶 率：一律 B．思厥先祖父 先：敬称已去世的尊长 暴秦之欲无厌 厌：讨厌 C．子孙视之不甚惜 视：看，看护 强弱胜负已判 判：确定，判定 D．终继五国迁灭 迁：改变 苟以天下之大 苟：如果 解析：A率：全、都；B厌：通“餍”，满足；C视：看待，对待。 答案：D 3．下列句中加点词的意思与现代汉语意思相同的一项是(　　) ①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 ②思厥先祖父 ③存亡之理 ④可谓智力孤危 ⑤至于颠覆，理固宜然 ⑥弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ⑦而从六国破亡之故事 ⑧至于颠覆，理固宜然 A．③④⑥ B．①⑤⑦ C．②③⑤ D．③⑥⑧ 解析：①中“其实”解释为“它实际上”。②中“祖父”解释为“祖辈父辈”。④中“智力”解释为“智慧和力量”。⑤中“至于”中“至”解释为“到”，“于”为介词，“至于”不可连在一起讲。⑦中“故事”解释为“旧事”，故答案选D。 答案：D 4．下列加点字的用法完全相同的一组是(　　) ①席卷天下，包举宇内，囊括四海 ②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 ③且天下非小弱也 ④内立法度，务耕织 ⑤秦以攻取之外，小则获邑，大则得城 ⑥失时不雨，民且狼顾 ⑦西举巴蜀，东割膏腴之地 ⑧吞二周而亡诸侯　 ⑨今殴民而归之农　 A．①⑥⑦ B．③④⑧⑨ C．①④⑦ D．③⑤ 解析：①④⑦名词作状语，②⑧⑨为使动用法，③形容词作动词，⑤形容词作名词，⑥名词作动词。 答案：C 5．下列各句中均含有第三人称代词的一项是(　　) ①思厥先祖父 ②不知将军宽之至此也 ③问渠那得清如许，为有源头活水来 ④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 ⑤而犹有可以不赂而胜之之势 ⑥以赂秦之地，封天下之谋臣 A．①②④ B．③⑤⑥ C．①③⑤ D．②③⑤ 解析：①“厥”，③“渠”，⑤第一个“之”。 答案：C 6．下面各句中的“以”按用法分类，正确的一项是(　　) (1)不赂者以赂者丧 (2)暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 (3)苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 (4)以地事秦，犹抱薪救火 (5)至丹以荆卿为计，始速祸焉 (6)洎牧以谗诛，邯郸为郡 (7)以赂秦之地，封天下之谋臣 (8)日削月割，以趋于亡 A．(1)(6)/(2)(8)/(3)/(4)(5)(7) B．(1)(5)(6)/(2)(8)(3)/(4)(7) C．(1)(6)/(2)(8)/(3)/(4)(7)/(5) D．(1)(5)(6)/(2)(8)/(3)/(4)(7) 解析：(1)(6)“因为”，介词，(2)(8)“连词”相当于“而”，(3)介词，“凭借”，(4)(5)(7)介词，“用”“拿”。 答案：A 7．下列句子中停顿正确的一项是(　　) A．六国/破灭，非兵/不利，战/不善，弊在/赂秦。 B．不赂者/以赂者丧。盖失/强援，不能独完。故曰/弊在赂秦也。 C．思厥/先祖父，暴/霜露，斩/荆棘，以有/尺寸之地。 D．苟以/天下之大，下而从/六国破亡之故事，是又/在六国下矣。 解析：A.六国/破灭，非/兵不利，战不善，弊在/赂秦。B.不赂者/以赂者丧。盖/失强援，不能独完。故曰/弊在赂秦也。D.苟/以天下之大，下而/从六国破亡之故事，是/又在六国下矣。 答案：C 8．下列句子，不是被动句的一项是(　　) A．而为秦人积威之所劫。 B．日削月割，以趋于亡。 C．为国者无使为积威之所劫哉！ D．犹有可以不赂而胜之之势。 解析：分析动词与主语的关系。 答案：D 二、文段选读 课文精彩语段阅读题。 齐人未尝赂秦，终继五 ... ...