1.5《 研究自行车》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1.知道利用机械可以提高工作效率。 2.了解一些简单机械在实际中的应用。 （二）过程与方法 1.培养学生观察、比较、描述和表达的能力。 2.提出问题、猜测、设计实验和验证。 3.学习使用工具和解释使用工具的意义。 （三）情感态度与价值观 1.认识到科学是不断发展的。 2.意识到科学技术会给人类与社会带来好处。 3.尊重证据，愿意与他人合作学习和探究问题，分享他人的智慧。 二、教学重点 识别自行车里的简单机械。 三、教学难点 了解简单机械的实际作用。 四、课时安排 1课时。 五、教学准备 提前准备好课件。 六、教学过程 一、情景导入： 问题：自行车里都应用了哪些简单机械呢？ 交流：交流各自的想法，看看能发现哪些地方应用了简单机械。 二、活动一：自行车里的简单机械 导入：自行车由许多部件组合而成，我们先来认识各部件的名称。 问题：在设计自行车的各个部件时，工程师都做了周详的考虑。自行车中的许多部件实际上都是一种简单机械。我们能认识这些简单机械在自行车里的作用吗？ 任务：观察自行车的图片或实物，研究其部件所运用的简单机械原理，以及它们所起的作用。 小结： 自行车部件 简单机械的类型 所起的作用 车把 杠杆、轮轴 转向、平衡 踏脚与大链轮 轮轴 动力传递 刹车装置 杠杆、滑轮、轮轴 刹车 三、活动二：变速自行车的秘密 导入：这是一种新型的自行车，大家认识它吗？它和普通的自行车有哪些不同？ 引导：引导学生认识变速自行车的可变速特点。 问题：变速自行车可以改变速度，使我们在不同的路况中都能方便地行驶。请仔细观察变速自行车，看看它的哪个部件能起到变速的作用？ 活动： 1. 观察变速自行车，找到传动部分，通过画图了解自行车的动力是如何传递的。 2. 观察变速自行车的变速器，看看它是由什么简单机械组成的？这些简单机械是如何运动的？试试探究变速器的变速原理。 小结： 了解自行车的传动过程：踏脚板→大链轮→链条→小链轮→后轮。 了解变速自行车的传动部件：踏脚板、大链轮、链条、小链轮、后轮和叠加在大小链轮上的齿轮。 了解变速自行车的变速原理：叠加在大小链轮上的齿轮大小不同，通过手把的调节，组合成不同的搭配，使传动装置搭配出不同的转速。 四、阅读：自行车博览会
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