赣美美术一下《5小花扇》教案

《小花扇》教学设计 一、教学目标： 1、认知目标：初步的学会扇子的制作方法。 2、技能目标：通过各种方法对扇子进行简单的装饰，体验设计制作的乐趣。 3、情感目标：让学生感受生活中的艺术之美，培养学生灵活的动手能力，树立环保意识，激发热爱生活的情感。 二、教学重难点 重点：学会用不同的方法设计装饰扇子。 难点：有创意的设计扇子。 教学准备 教师准备：一次性筷子、制作好的扇子作品等。 学生准备：彩纸、卡纸，绘画工具，剪刀等。 教学过程 创设情境 谜语导入 同学们，我们一起来猜个谜语吧！ 一件东西生得怪，轻薄像片小云彩。 烈日炎炎不用愁，摇来清风人人爱。 生答：扇子 你们真棒！扇子不仅环保，当天气热的时候扇子还可以给我们带来凉爽的风，这节课我们来试试看能不能做一把属于自己的扇子，今天，我们就来学习第5课《小花扇》。（这时教师揭示课题：5、小花扇） 欣赏感知 新课教学 欣赏图片 我们一起来看看这些漂亮的扇子吧！ 比较一下看看，你有什么发现？（形状，图案，材料） 学生讨论回答 师小结：这些扇子的形状各不相同，有圆形的、扇形、长方形、爱心形的等等。它们制作的材料也不一样，看，有用纸做的、塑料做的、羽毛做的、、、、大家看看这些扇子上是不是有很多的图案啊？正是因为这些图案，才使我们的扇子变得漂亮，有卡通动物、风景、花、水果图案、、、 扇子的结构 扇子主要是由哪些部分组成的呢？ 生答：扇面和扇柄 师：扇子都有漂亮的扇面和方便我们用手拿的扇柄。 老师试着做了一把小花扇，你们知道老师是怎么做出来的吗？（生答） 下面我们一 起来看看吧！ 小花扇制作讲解示范 教师边视频展示步骤，边进行讲解 折（学生跟着一起折） 选取一张正方形彩纸，沿着纸的正面折一点。 把纸反过来，沿着刚才折痕的宽度，再对折。 依次正反轮番折叠,直到把一张纸折叠完。 然后把折好的纸从中间对折。 最后，用双面胶把中间粘连在一起，这样一个纸扇就做好了。 装饰 在卡纸上画好猪眼睛、鼻子、耳朵，用剪刀剪下来， 粘贴 把装饰的东西和做好的手柄，粘贴到扇子上。 这样一把小猪造型的扇子就做好了，是不是非常可爱。 师：除了折的方法，还有没有其他的方法来做扇子呢？ 生答：画 教师展示一张画好的圆形，老师想把它做成一个人脸造型的扇子，现在请一个小助手来帮老师一起完成。 画—剪—装饰—粘贴 作品欣赏 学生创作 教师出示图片，欣赏优秀作品 2、学生创作 刚才看了这么多作品，同学们已经迫不及待想展示自己了，现在你们就尽情地表现吧！ 教师出示作业要求： 小组合作，做一把有创意的小花扇！ 扇子色彩丰富，扇面生动有趣 形状和图案搭配恰当 提示：注意安全和卫生哟！ （播放背景音乐，教师巡回指导。） 自评互评 巩固提高 学生作业完成后，把自己的作品贴在黑板上。 自评：说说自己设计的作品，觉得自己什么地方设计的最棒。 互评：让学生说说你喜欢哪一把扇子，看看还有哪些地方需要改进？ 师组织学生一起评选出最佳创意奖、最佳色彩奖、最佳造型奖。 拓展延伸 课堂小结 请大家挥起自己的小花扇，和老师一起念儿歌。 小扇子 小扇子，手中拿。 扇一扇，风儿吹。 你扇我，我扇你。 呼啦呼啦更凉快！ 出示图片，让学生了解扇子的其他用途。 一：扇风纳凉 二：装饰品 三：道 具 课后，大家可以去寻找身边的废旧材料设计出更多既漂亮又环保的扇子，美化我们的生活，同时给我们身边的人带去凉爽！ ... ...