赣美美术一下《8风车转转转》教案

8风车转转转 教学目标 : 师生共同收集有关风车的图片,了解不同种类、不同材质的风车,懂得风车的作用和原理。 根据风车的原理,用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮的纸风车。 通过玩风车来体验美术的乐趣,激发学生学习美趣。 学情分析 一年级的小朋友虽然升入小学已一个学期,但仍存在习惯较差,易失去注意力等年龄特征。教师的教学态度和教学理念起决定作用,如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。所以要尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。其次,学生的学习差异很大,还有部分学生基础很薄,有待加强练习、提高。 教学重点、难点 : 重点:制作一只美丽的纸风车,让学生在做做、玩玩中学到知识,得到快乐。 2.难点:能根据风车的特点进行艺术再创造。 教学过程 歌曲导入,激发兴趣 。 过渡:上课前,咱们先来放松放松,听一首老师小时候非常喜欢的歌。竖起你的耳朵,仔细听! 播放《大风车》歌曲。 (课件) 谁来告诉老师,你听到了什么?(大风车) 今天我们就来学习有关于风车的内容。 请同学们打开书,翻到第八课,风车转转转。 板书课题:风车转转转。 了解风车。 过渡:老师跟你们一样大的时候,当大风车转起来的时候,愉悦的心情也随之飞扬了,常常玩风车玩得不亦乐乎。并且还了解到世界上有一个地方被称为“风车王国”,想去看一看吗? 欣赏“风车王国--荷兰”视频。(课件) 你知道荷兰这个被誉为“风车王国”里的这些风车有什么作用吗? (它们各有各的作用,有的用来榨油,有的用来磨面,有的用来发电,有的用来抽水等等。) 3.荷兰人在很早前,就能够用环保的方式,利用自然的能力,来改善自己的生活。这背后啊,是因为他们充分了解了风车的转动原理。 (1)你知道风车为什么会转动吗?同桌可以交流一下。 教师总结归纳:把风车的中心点固定在一根棍子上,风车的叶片在开口朝固定方向排成圆圈,风从前面吹来的时候,纸风车就会顺着叶片底的方向旋转。这是因为叶片底受到风的推动使其旋转。 学习方法,玩转风车 。 过渡:知道了原理之后啊,荷兰人就开始制作各式各样的风车了,咱们也来做一个风车吧。 出示课件,了解制作过程。提问:你会做吗?哪些地方还不太明白? 2.师示范制作风车。 风车大致已经完成了,我们先来欣赏下更多更漂亮的风车。 欣赏 “优秀纸风车作品”图片(课件),相信你会制作出更漂亮的风车。 讨论:这些纸风车的表现方法有什么特别之处?对你有什么启发?结合自己准备的各色纸张,谈谈对设计和制作纸风车的基本设想。 风车的款式、造型可以有多种变化,你能做出不同造型的风车吗?拿出准备好的材料,制作一只能迎风平稳旋转的风车;有能力的同学,试着装饰风车。(对能利用剪贴、卷折等不同方法的同学给予鼓励) 学生制作,教师巡回指导。 制作一个精美的具有自己特色的风车 。 四、作业展示,评价作品,拓展风车: 1. 比一比:谁设计的风车最美;谁的风车最有创意;谁的风车转动时又快又稳。(提示:从形、色、图案等方面阐述,同时转动时要快、稳) 2. 我们还可以用其他材料,用其他表现的方法表现美丽风车。 五、板书设计 : 风车转转转 制作步骤: 四角剪开。 间隔折起。 3. 固定。 ... ...