赣美美术二上《第1课 难忘的中国童话故事形象》教案

难忘的中国童话故事形象 教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135970157bbb236125a65" \l "##?) 1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法,能用适合自己的表述方式表达自己的感受。 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维,尝试塑造出自己喜爱的新形象。 3、从积极的情感体验出发,培养学生热爱生活的情感和审美意识。 2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135970157bbb236125a65" \l "##?) 《难忘的童话故事形象》这是一节欣赏评述课。这一主题也是学生最喜欢的话题,一旦打开了他们的话匣子,那课堂上将是一番热闹的景象。所以这节课最关键的就是要激起他们的兴趣,让他们大胆的表达出他们想说的话。我用引导提问的方式来打开他们的思路,如:“你最难忘的童话故事人物是谁?它为什么那么令你难忘呢?”在问题的引导下,他们热烈的讨论起来。其后的欣赏部分我利用多媒体动画的片断让学生猜猜看他们都是谁?里面有你喜爱的形象吗?然后我用简笔画的方式配上故事情节讲给学生听,他们都听得非常认真。“我相信你们也可以用你们手中的神笔画出自己喜爱的童话形象”,接着让他们开始细致的画出自己喜欢的童话形象。我觉得故事导入对于低年级的孩子非常有效。 3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135970157bbb236125a65" \l "##?) 重点:通过对童话故事形象的认识,使学生具备一定的欣赏能力和语言表达能力。 ???? 培养学生感受、分析、评价审美素质。 难点:让学生动手创作自己心目中最可爱的童话故事形象,培养创新意识,使 ??? 学生的思想感情能通过自己的创作表达出来。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】《难忘的童话故事形象》 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135970157bbb236125a65" \l "##?) 一、导入阶段,激发兴趣,情趣导入 师:同学们,你们是不是都喜欢看童话故事和动画片呀?看过哪些呢? 生:1、“小红帽”、“白雪公主”...... 师:1、是的,你们告诉我的可都是外国童话故事,比如《安徒生童话》《格林 ?????? 童话》。 (出示课件:《安徒生童话》《格林童话》插画) 2、那有谁看过中国的童话故事吗?你们认为哪些是中国的童话故事呢? 生:《黑猫警长》《熊出没》...... (学生概念模糊,分不清哪些是中国的童话故事,师引导学生想法) 师:哎呀,大家可能还不太清楚哪些是中国的童话故事,没关系,这节课老师就 ??? 来和你们一起了解一下哪些是中国的童话故事吧。 (出示课题图片:“难忘的中国童话故事形象”) 活动2【讲授】《难忘的童话故事形象》 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135970157bbb236125a65" \l "##?) 二、直观感受,分析讨论,加深印象 1、出示一组中国传统优秀动画故事视频,师生共同欣赏 ??????? [SXRB201401061851000036806307970] [cejIYzecFB2Yw] [88681247187259566] 师:看完这些动画故事,谁来说说你的感受? ?、你觉得这些故事怎么样? ?、你最喜欢哪个故事? ?、你最喜欢这些故事中的谁?不喜欢谁?为什么? 生:(学生进行归类总结)有喜欢黑猫警长的,因为它非常英勇,抓坏人,形象 威武;有喜欢葫芦娃的,因为他们很勇敢;不喜欢一只耳,因为它是小偷, 不喜欢妖怪,因为他们欺负弱小,而且长得丑陋。 (出示相对应的板书图片:好与坏 善与恶 美与丑) 2、师小结 师:同学们说的真好!你们不仅说出了喜欢谁,不喜欢谁。还说出了他们的优点和缺点。这就 ... ...