赣美美术二上《第16课 会动的不倒翁》教案

会动的不倒翁 1教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815751f26701575245e3eb05cc" \l "##?) 通过学习,明白“不倒翁”的设计原理,了解美术与科学的联系,养成爱科学、勤思考的好习惯。 设计制作一个有创意的“不倒翁”,培养学生的设计意识和动手能力。 让学生在做一做、玩一玩中,体验美术活动的乐趣与成功的喜悦。 2学情分析 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815751f26701575245e3eb05cc" \l "##?) 低年级的学生好学、好奇、爱动手,让学生在做一做、玩一玩中,体验美术活动的乐趣与成功的喜悦 3重点难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815751f26701575245e3eb05cc" \l "##?) 重点:能设计一个有创意的“不倒翁”,养成爱科学、勤思考的好习惯。 难点:设计有创意的“不倒翁”。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】组织教学 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815751f26701575245e3eb05cc" \l "##?) 小朋友们,大家好!看到你们真高兴! 活动2【讲授】新授 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815751f26701575245e3eb05cc" \l "##?) 导入:今天朱老师给大家带来一些不一样的“小娃娃”,来跟我们做游戏,想认识吗?(生活动) 师:睁大小眼睛、仔细看看是什么呢?(出示“不倒翁”图片的视频)这些“娃娃”叫什么名字?(生回答) 出示题目———会动的不倒翁 师:对,会动的不倒翁(板书课题) 了解“不倒翁”的设计原理 师:这些“不倒翁”是用什么材料制作成的?又是用什么办法让自己不倒得呢?(生讨论后回答) 师:小结并讲述“不倒翁”的设计原理———上轻下重的物体比较稳定的科学原理(出示“不倒翁”实物,对“不倒翁”进行“解剖”让学生直观的理解“不倒”的原理) 示范教学 师:我们知道了“不倒翁”的设计原理,想不想自己做一个来玩玩?(生答) 那先观察老师是怎样做一个会动的不倒翁的! 师示范,边讲边示范(在展台上示范) 1、选材(师向学生介绍所选的材料———废旧的纸盘、剪刀等) ———师:废旧的纸盘也能做“不倒翁”呦!仔细看清楚! 2、折(纸盘对折) 3、画(在白纸上画自己喜欢的人物、动物等图案,可涂上色彩。) 4、剪(剪下画好的人物、动物图案) 5、贴(剪好的图案粘贴在纸盘上) 6、调整(先装饰“不倒翁”是否美观,再试试是否是———会动的不倒翁) 学生操作(分组进行) 师:我的“不倒翁”做好了、会动了,想做一个?再来回想一下制作方法吧!(师生一起回想,师板书制作方法) 生操作、师巡回辅导 师:现在大家就动起来吧!看看谁的“不倒翁”最有创意、又会动。(发放工具材料) 作品评价 生自评(学生上台展示并介绍自己的作品) 师评(生的作品放置展示台) 他评(评一个“最佳创意奖”) 活动3【作业】总结　拓展 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080815751f26701575245e3eb05cc" \l "##?) 师:同学们的作品真是美妙极了,你们都是设计师、环保小天使! 现在带着我们的“不倒翁”去外面游戏吧! ... ...