第10课建设中国特色社会主义 教案

第10课 建设中国特色社会主义 教学目标： 1.知识与能力 知道邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程，认状它们对中国特色社会主义建设的大作用：学会在历史发展的进程中认识历史人物、史事件的地位和用。 2.过程与方法 用表格归纳邓小平理论的形成过程，以知识结构图的形式梳理中共十六大。中共十七大，中共十八大、中共十九大等史实，了解大会的主要内容和地位，认识邓小平理论个代表”重要思想，科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想的发展过程和作用，分析、综合，概括，比较历史问题，在此思维过程的基础上形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和基本趋势。 3.情感态度与价值观： 感悟杰出历史人物在历史上的重要贡献，感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；在中国共产党的领导下，我国的社会主义现代化建设成就巨大，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 教学重难点： (1) 教学重点：邓小平理论指导地位的确立；“三个代表”重要思想；科学发展观；习近平新时代中国特色社会主义思想。 (2) 教学难点：中国共产党第十八次全国代表大会。 三、教学课时：一课时 四、教学用具：多媒体 五、教学过程： 温故知新： 对外开放 第一、 经济特区的建立：深圳、珠海、汕头、厦门 第二、 对外开放领域的扩大：对外开放的格局 第三、 加入世界贸易组织 1、导入： 在改革开放的伟大实践和接力探索中，中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路，逐渐形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。它们是如何形成和发展的？它们对社会主义现代化建设的巨大作用又是如何体现的？ 2、学习新课： 第一、邓小平理论指导地位的确立 (1)、十一届三中全：以经济建设为中心，实行改革开放。 (2)、中共十二大 1982年中共十二大，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。” (3)、中共十三大 1987年，邓小平为中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线,即以经济建设为中心,坚持四项基本原则，坚持改革开放。 四项基本原则：坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持共产党的领导；坚持马列主义、毛泽东思想。 (4)、1992年邓小平南方讲话： ①党的基本路线一百年不动摇；②社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；③计划和市场都是经济手段；④要抓住时机，发展自己，关键是发展经济；⑤发展才是硬道理。 南巡讲话的意义： 邓小平南方谈话，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 材料研读： 改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。———邓小平《在武昌、深圳、珠海上海等地的谈话要点》 结合材料(见书)谈谈邓小平南方谈话，对改革开放的影响。 明确：邓小平南方谈话，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。邓小平最重要的思想和政治遗产，是他带领党和人民开创的中国特色社会主义，是他创立的邓小平理论。这一理论，阐明了在中国建设 ... ...