第12课小小钟表店 1教学目标 知识———了解各种钟表的形状、结构、种类。 能力———掌握基本的画法,尝试设计不同风格的时尚钟表,提高学生的审美和动手能力。 情感———对学生进行设计美化生活的教育,培养学生用艺术美化生活的情感。 2学情分析 学生一年级以游戏为主 3重点难点 教学重点:引导学生了解钟表的形状、结构和种类,学会用不同的表现手法设计钟表。 教学难点:设计制作美观、有个性特点的钟表。 4教学过程 活动1【导入】激发兴趣，导入新课 听一听 猜一猜 在刚才的音乐中谁能告诉我听到了什么声音? 带给大家什么样的感觉? 揭开课题 通过创设情境,让学生有身临其境的感觉,产生角色转变,在让学生设计之前告诉学生先要了解钟表的结构、形状、类型。 活动2【讲授】第二环节：引导启发，教授新课 结构 摆一摆 1-12的数字正确摆放在表盘上。 转一转: 板书:表盘、数字、指针。 (二)形状 (三)类型 学生看完形状过后,简单的介绍钟表的各种类型 钟 挂钟:展示各种样式的挂钟,由简圆形、卡通形象改变的单个的时钟,一般挂在墙上使用。 闹钟:闹钟是带有闹时装置的钟。既能指示时间,又能按人们预定的时刻发出音响信号或其他信号 大摆钟:此款钟表的体积较大,一般着地放置,具有一定的装饰作用。 活动3【练习】第三环节：大胆创作，体验乐趣 (一)? 作品要求:根据自己的想象,设计出自己喜爱的钟表,并涂上颜色。 (二)? 巡回指导 播放轻松的音乐,创造轻松的学习氛围,引导学生大胆绘画,在整个过程中,帮助学生解决困难,看到优秀的作品给予鼓励和展示。 活动4【导入】第四环节：综合评价 在班级中选出三到四幅优秀作品,让学生说说作品好在哪里,引导学生从重难点出发,主要从结构、形状、类型三个方面评价。最后教师做综合点评。 师:“感谢同学们为我的钟表店出谋划策,你们设计的钟表给了我很大的启发。”
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