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课件网) 19《大象的耳朵》 统编版 二年级下册 新知导入 你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗？其实每种动物的耳朵特点和作用是不同的。 这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。 新知导入 学习目标 1. 认读“似、耷、咦”等生字；学写“扇、慢、遇”等汉字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句。 3.抓重点句理解课文内容，根据故事内容提示，想象小鹿、小马和小老鼠会对大象说什么，怎么说？在情境中迁移运用问句。 4. 通过朗读，感悟对于别人的说法，要动脑筋，选择最适合自己的方式。 学习新知 shì 组词：似的 易错提示： 多音字，本文中不要读成sì。 似 dā 组词：耷拉 蔫头耷脑 低头耷脑 易错提示： 一声。 yí 组词：咦，这是怎么回 事？ 易错提示： 二声。 shù 组词：横竖 竖直 竖着 易错提示： 不要读成sù。 gān 组词：竹竿 竖竿 易错提示： 前鼻音，不要读成后鼻音。 咦 竿 舞 组词：舞蹈 跳舞 舞弊 易错提示： 三声。 wǔ 学习新知 组词：扇风 扇动 fán 组词：烦躁 烦闷 易错提示： 前鼻音，不要读成后鼻音。 shān 易错提示： 前鼻音。 烦 学习新知 多音字 sì shì 大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 似乎 sì 相似 shàn shān 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 扇动 扇扇子 shān shàn 学习新知 扇 慢 遇 兔 觉 根 痛 最 màn yù tù jiào ɡēn tònɡ zuì shàn 安 ān 睡 shuì 学习新知 重难点字书写指导 不要丢掉点。 里面的第一笔是横撇。 撇舒展，要包住里面的部分。 新知讲解 读课文第1自然段，了解大象的耳朵的特点。 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 重读“大耳朵、耷拉着”，要读出大象耳朵的特点。 比喻句，把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。 大象的耳朵有什么特点？ 大扇子、耷拉。 新知讲解 有哪些小动物说大象的耳朵有毛病呢？ 新知讲解 读一读小羊的话，读出小羊惊异的语气。 新知讲解 ··· · · 展开想象：小鹿、小马、小老鼠见到了大象，分别会说些什么？ 新知讲解 大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了呢？你的耳朵生病了吗？ 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？我认识一个医生，要不要帮你看看。 新知讲解 大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？它们竖不起来了吗？ 听了大家的话，大象有了什么想法？ 新知讲解 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。 新知讲解 读课文，说一说大象是怎么改变的？ 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。 大象让自己的耳朵竖起来的具体办法 新知讲解 改变后导致了什么后果？ 可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。 耳朵撑起来的糟糕后果 新知讲解 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 “飞不进去、一扇”，实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。 只要 就 新知讲解 从这件事中，大象明白了什么？ “人家是人家，我是我”，做回自己，每个人都不一样，每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。 新知讲解 主题概括 大象刚开始觉得自己生来耳朵就耷拉着很正常，后来他见小动物们都这么说就开始怀疑自己的耳朵有毛病，于是把耳朵撑起来，可是撑起来以后，经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛，又心烦，最后他把耳朵放了下来，并且明白了不能盲目学别人。 课堂练习 本文主要讲了 耷 ... ...
