赣美美术五上《第10课扎扎糊糊》教案

第10课扎扎糊糊 1教学目标 1、让学生知道用各种造型,理解彩灯的审美性和实用性。 2、体会彩灯增添节日气氛的情趣,漂亮的彩灯激发热爱生活的情感。 3、培养形象思维能力。 2学情分析 五年级的学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。 3重点难点 教学重点:镂空的技能;漂亮的小彩灯从平面到立体的设计过程;对称的折剪法和留出粘贴接口。 教学难点:纸材的选择,彩灯的设计与制作。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】情景导入 师:每逢佳节时,我们身边都充满了欢乐,今天就让我们来感受回味一下五彩缤纷的节日气氛吧!(PPT欣赏花灯图片) 师:这些花灯有什么特点? 学生举手回答。 板书:色彩鲜艳,造型生动,图案吉祥…… 师:花灯也叫彩灯,起源于汉代,盛于唐代,到了宋代遍及民间。 我国花灯品种繁多,色彩鲜艳,造型美观生动。今天我们就一起来学做花灯。 活动2【讲授】观察探究 师:老师这里有两盏花灯,请各小组一起看看、想想,(花灯都是用什么材料做的?用什么方法做的?)带着这两个问题,小组讨论一下。 发放两盏盏花灯,讨论思考,并说一说。 (有的用了竹篾和彩纸,扎和糊的方法;有的用了铁丝和彩纸,用了糊和捆的方法……) 师:其实这些花灯的制作并不难,用的大多是扎和糊的方法,我们一起来试试吧。 板书:扎扎糊糊。 活动3【活动】技法教授 师:制作花灯第一步,构思。(ppt展示各种造型) 你想做一个什么样的?请同学说一说。 第二步,扎出骨架。教师示范扎捆的方法。 第三步,糊上彩纸。师生互动制作。 第四步,绑上小棍和提绳。 还可以利用各种废旧材料,如塑料瓶、塑料碗糊上彩纸,变成花灯。(镂空设计) 活动4【练习】学生制作 ??? 可以合作也可以自己独立完成花灯,材料自选,注意使用工具的安全, 教师巡视指导。 活动5【作业】展示评价 请同学把自己的花灯带到台前展示,学生互评。