赣美美术六上《第18课名楼名阁》教案

第18课名楼名阁 1新设计 首先,让让学生欣赏图片,让学生感受古代建筑的美。然后让学生自己讨论自己课外带来的名楼名阁的特色,并且介绍给其他同学。最后临摹自己带来的名楼名阁的图片,也可以不临摹,可以写生。因为临摹名楼名阁,需要学生自带好相关的图片资料。 2教学目标 知识目标:通过欣赏我国古代楼阁了解我国古建筑的美; 能力目标:通过线描表现楼阁的结构形式; 情感目标:培养学生对祖国的热爱,激发学生的名族自豪感。 3学情分析 小学高年级阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。 4重点难点 教学重点 了解名楼名阁并且用线描的方法把它画出来。 教学难点 如何通过线描的形式表现楼阁的结构形式与艺术特点。 5教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学目标 知识目标:通过欣赏我国古代楼阁了解我国古建筑的美; 能力目标:通过线描表现楼阁的结构形式; 情感目标:培养学生对祖国的热爱,激发学生的名族自豪感。 5.1.2学时重点 了解名楼名阁并且用线描的方法把它画出来。 5.1.3学时难点 如何通过线描的形式表现楼阁的结构形式与艺术特点。 5.1.4教学活动 活动1【导入】导入 师:同学们假期你们去哪里旅游了吗????? ?? 生:海南三亚,黄山,云南丽江等 ?? 师:那如果需要介绍我们家乡江西南昌的旅游景点,你会介绍什 么景点呢? ? 指名回答:秋水广场,八大山人纪念馆,滕王阁等 ???? 师:我们今天来介绍一下位于我们江西南昌赣江湖畔的“滕王 阁”!(出示课题“名楼名阁”) ????? (出示“滕王阁”图片)师:滕王阁位列江南三大名楼之首,始建于唐朝初期,由唐高祖李渊之子滕王李元婴建造,屡建屡毁。现在的滕王阁是1989年重建的,是南昌标志型建筑之一。那你们知道为什么滕王阁会名扬四海吗? ??? 指名回答:王勃的《滕王阁序》。 ??? 师:你课外知识真丰富!王勃的一首《滕王阁序》让滕王阁名扬四海!你能背出一两句《滕王阁序》吗? 活动2【讲授】新授 ?1.师:那到底什么样的古代建筑能被称之为楼阁呢?(请同学仔细观察图片) ????指名回答,生:(高的,大的,) ????师:楼阁是古代建筑中的高层建筑,一般两层或两层以上的才被称为楼阁。在古代,楼阁的作用是什么? 指名回答,生:(登高观景······) ????师:楼阁在古代也可以用来收藏经史典籍,士大夫还会在次宴请宾客! ?2.?师:我们再把滕王阁放大点观察,古代建筑它的结构有什么特点呢? ????指名回答,生:屋顶有瓦片,有圆柱,画有花纹的横梁,每一层还有护栏。 深入 1.想一想 师:同学们观察的真仔细!那你们能说一说古代楼阁的建筑材料有哪些吗? ??? 生:有木头,石头,砖头,瓦片 2.说一说 ??? 师:说一说古代楼阁的色彩特点是什么? ??? 生:色彩丰富,对比性强。 3.看一看 ??? 师:除了建筑材料,与色彩,古代楼阁还有它独特的艺术表现形式,比如:额枋上的匾额(PPT图片出示),它用了什么艺术形式呢? 分别展示出PPT中的图片(柱子上的楹联,门窗上的棂格,以及天花板与横梁) ??? 生:书法,雕刻,绘画 活动3【讲授】图片欣赏 ?1.师:老师今天还带来了三大名楼中的黄鹤楼和岳阳楼!出示黄鹤楼与岳阳楼的图片你们知道什么关于他们的诗词吗?预测学生的回答,并且出示PPT中的诗句。 ??? 2.师:在上课前,老师要求同学们回家准备关于名楼名阁的图片与资料,哪位同学可以说一说呢? 指明学生回答:出示大观楼,甲秀楼图片,并且简单介绍下。 活动4【练习】重难点突破 ?师:同学们看过了这么多名楼名阁,你想不想把他们画出来呢?在画之前我们来看看其他学生的作品!用PPT播放学生作品 ... ...